北京最出名的白癜风治疗医院 https://disease.39.net/yldt/bjzkbdfyy/教师读《好学生，好学法——魏书生谈学习方法》心得体会
时光漫卷书页过，只觉芳气满闲轩。
古有言：立身以立学为先，立学以读书为本。读了《好学生，好学法——魏书生谈学习方法》，我在理论和实践上都有了很大收获。通过反复阅读揣摩，在模仿魏老师的教学方法的同时，也结合学生实际情况，进行了一些调整和改变。具体而言，主要有以下三个方面：
一、写日记
魏书生管写日记叫道德长跑，他认为写日记有利于改变自我，超越自我；写日记能磨炼人的毅力。
写日记的目的，是引导学生思考社会，培养学生的责任感。在写日记的具体方法上，他因材施教，因人而异，对不同的同学提不同的要求。先进同学一篇日记五六百、千八百字都可以，后进同学就不这样要求，第一天，哪怕只有一句话也可以；第二天，写两三句话也可以；第三天，写《魏老师简介》，一句话介绍魏老师说话快还是慢，一句话写魏老师是急性子还是慢性子。依此类推，写上两个月，后进学生的日记也将近字了。
我以魏老师的理论为指导，也把写日记作为培养学生写作能力和进行道德教育的手段。在日记的内容上，最初我就给他们指定话题，避免学生因找不到话题而产生畏难情绪。后期学生不再害怕写日记时，我再鼓励他们共享话题，大家一起列出自己感兴趣的话题，作为话题资料库，学生们在资料库中自由选择话题去写作。这样既保证了训练的针对性，又最大程度地保护了学生的写作热情。
在具体写法上，我一方面按照魏老师的由一句话到多句话的步骤循序渐进，另一方面，也根据学生实际情况灵活调整。比如，阅读量大的孩子，写日记时，不是无话可说，而是想写的话太多，不知如何取舍，于是我就教会这样的孩子如何详略得当去写作。让学生在整体提升的同时，也鼓励有能力的学生发挥自己的特长。
二、激发兴趣
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