浅谈阅读之道
作者：满斌
近几日收到许多家长的问询。“如何让孩子沉下心来爱上阅读呢？”“有没有什么行之有效的方法指导孩子阅读？”等等这些问题，急切的语气，反映出当下家长们一个普遍心理“焦虑感”，尤其疫情当下，这种心理被有意放大。行之有效的方法还要立竿见影，要以迅雷不及掩耳之势享受到阅读带来的红利。好似想要在短时间之内就要变现，走向所谓的成功。我坚定的回复：“没有”。任何一种关于学习的问题，都没有捷径可以走。古人说：“学不可以已。”“阅读”是一件伴随终身的大事，是不受任何条件约束的。读书是为了追求更多的财富或者更高的禄位吗？当我们权倾朝野或者富甲一方时，就可以停止学习了吗？显然不是。所以我认为读书真正的目的是在培养伴随我们一生的情怀。
一所著名高校毕业生，他以优秀的专业成绩，受邀参加了来自世界五百强企业的面试。当面试官问他：“你学习的目的是什么？”他的回答是：“为了挣钱。”很现实的回答，得到这样的回答，面试官显然不满意，按理说，面试到这里应该结束了。面试官实在爱才，就再一次追问，那挣钱的目的是什么呢？“买房”。“然后呢？”“结婚生子，孝敬父母”。这些回答直接导致面试的失败，他但凡回答出一些带有情怀的答案，面试也不至于会失败。同样的问题，当问到我们中华人民共和国第一任总理周恩来时，他是如何回答的？“为中华民族之崛起而读书”。这是何等的气势，又是何等远大的情怀。我们敬爱的毛主席，同样在少年时代毅然决然离开家乡，奔赴远方。他的父亲原本希望他在家里务农，踏踏实实做个农民。而毛泽东离乡之前，书写了：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。”的壮志情怀，令人叹服！我非常喜欢毛主席的一首词，《沁园春长沙》：“......鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由......恰同学少年,风华正茂，书生意气，挥斥方遒......。这是毛主席青年时期独自一人面对橘子洲头时抒发的情怀，里面有他进取的激情、搏击的豪气、以及生命的活力，我觉得这首词就可以作为每一个年轻人的座右铭，把它贴到教室、书房，每所学校也不要什么校训，“恰同学少年，风华正茂…”这些词完全可以用来做校训给予我们一种昂扬的状态面对学习。让我们把目光回到东汉时期的曹操，北征乌桓，大胜而归，途中登临碣石山，面对苍茫的大海，吟诵出千古名篇：“东临碣石，以观沧海，水何澹澹，山岛竦峙......”。我个人并不喜欢曹操，他杀人如麻，忘恩负义。但这不能掩饰他是一个富有宏大情怀的英雄。此时此刻，站在他背后有一个人，学识才能高出曹操好几倍的人。他面对大海时却一言不发，他就是曹操的儿子曹植，此时的他却黯然失色......
因此，阅读的目的不仅仅是为了提高自己的知识储备。它在于改变一个人的思维方式。它开阔了心胸，抬高了眼界，培养的是一种高瞻远瞩的情怀。如果现在你还认为读书只是为了增长知识的话，那么你永远也读不好书。
当我们明确了阅读的目的之后，再来谈一谈如何阅读。我想先回归到阅读本身，从它的字面含义讲起，我们中国的文字是非常了不起的，中国人可以在任何地方谦虚一下，但是在文字方面切不可妄自菲薄。中国的文字是世界上最了不起的发明创造，是世界各个民族当中最厉害的，因为我们中国的文字，每一个字都是有生命力的。我们来词解“阅读”。“读”这个字本身很简单，《说文解字》中说：“读者，吟诵文字也”。“读”，就是出声的朗诵，我们古人说：“风声雨声读书声，声声入耳”，有些书是需要发出声音读的。“阅”，一般人认为，图书馆中阅览室里常常会挂着一个大大的“静”字，那么“阅”，就是不出声音的看书。这种理解是有偏差的，《说文解字》中：“阅者，具数于门内也”。我们看“阅”这个字，一个门，门里面一个“兑”，就是说一个人在屋子里面，面对杂乱无章的书籍，要进行判断、检查、梳理，分门别类整理出来，所以“阅”有检查、判断的含义在里面。现在我们依然有用到它本意的词语，比如说“阅兵”是检阅部队，不是简单的不出声的看。每年高考结束后，老师们要进行“阅卷”，“阅卷”是做评判，是对是错要检查出来。当我们明确了阅读的本身含义时，我们就知道了天底下的书是永远也读不完的，我们的生命是有限的。所以，就需要让我们有选择地进行“阅读”。
如果把读书比作吃东西的话，那么有些书只需要狼吞虎咽，大致浏览一下即可，不需要精读，比如说《四大名著》，我们不是专门研究历史的工作人员，所以不需要浪费大量的时间进行细读，只需要知道里面的主要人物、主要事件就可以了。但是有些书是需要细嚼慢咽的，甚至需要用一生的时间去反复品读的。古人说半部论语就可以治天下，那像《论语》、《道德经》这样的经典，当中传递的智慧，我们是永远受用不尽的。
我曾经受邀参加一个关于青少年阅读的直播活动。让我推荐几本书给孩子阅读。我当时说，尤其是低年级阶段的孩子，我建议读古诗词，类似于《唐诗三百首》之类的。为什么我这样推荐呢？有没有一些实用价值呢？闻一多先生曾经说过，诗中有“三美”，建筑美、音乐美、绘画美。诗的结构形式长短一致，犹如建筑对称、精致、漂亮，这应该属于美学。诗歌里有音乐的韵律美。大家知道，古代的诗词是要入曲的，要唱出来的，所以每一个诗人、词人，他首先得是个音乐家，我们读诗词，朗朗上口，有节奏感，这是在培养孩子的音律协调性。绘画，每一首诗词里都是一幅美丽的画卷，拿起笔把它画下来，通过诗句展开丰富的想象力，是一种绝妙的体验。除此之外，我也总结出更多的好处，读诗的过程也是在识字的过程，同样也在锻炼语言的表达能力，读出的每一个字要字正腔圆，要洪亮，要清晰；其次，诗歌便于记忆，印在我们的脑海中，轻易不会忘记。我女儿三四岁时我就教她背诗，当时就可以背诵三百多首唐诗，识字量也很多，我一直引以为傲。那么为什么记忆这一点很重要呢？随着我们阅读量的不断增加，为什么有些家长依然还有一些困惑？“不是阅读的多有利于写作吗”？“为什么孩子天天阅读还是写不出好的文章呢”？那是因为你的阅读量没有转化为记忆量。
上我的阅读课时，我一定当场让孩子们背诵下优美的诗句、词句。只有记下来才是你自己的，记不住，读再多也是无用功。当你把阅读量转化成相应的记忆量时，这些优美的词汇在你的脑海中潜藏着。当你某一天在公开场合讲话或者写作时，他们会不约而同从你头脑中迸发出来向你报道，你就可以将它们整合汇总，真正做到“读书破万卷，下笔如有神”了。所以记忆量是很重要的。
我还要强调一下家庭教育的重要性，尤其小学阶段，老师的作用其实没那么重要，小学低阶段，老师的主要任务是让孩子们喜欢上学习，不产生厌学的情绪，很多孩子偏科究其原因不难发现他们讨厌本科的授课老师，老师可能过于严厉，或者没有进行正确耐心的引导，导致孩子有巨大的心里压力从而厌学偏科。这里我不是自谦，更不是在推卸责任，阅读习惯的培养在于家长，家长是不是重视并不厌其烦的督促，这非常重要，如果再得遇良师就更好了。我认识一位家长，对孩子的学习一直盯得很紧，无论工作再忙，也要紧孩抓子的学习。关于孩子的成长与学习，一直与我保持着沟通，想尽一切办法带着孩子体验各种生活的美好，同时也不放松对孩子的要求。我们的家长想要花费大量的时间在孩子们身上，这一点是非常难做到的。
最后，我要告诉同学们，没有天生的强者，所有今天的强者都曾经被逼到悬崖边上，也没有人能够改变你的命运，拯救你的，只有你自己......
作者：满斌，济南市语文教师、爱不释书集团特邀讲师、北京开问
