儿子初三课外阅读要求阅读《红楼梦》，课文里有一段“刘姥姥逛大观园”的节选，儿子问我《红楼梦》到底讲的啥？我竟然一时语塞……
不是讲不出，是太多不知道从哪一点讲可以吸引住他的注意力。
作为读书博主，研究《红楼梦》的书也读了不少，每一位专家都从一个文学的角度给出了有趣的设想及有力的论证，但若问这些问题和生活本身有什么关联，恐怕无从谈起。
《红楼梦》对我来说，就像一个万花筒，不同的年龄，翻看不同的段落，从不同的角度都会发现不一样的惊喜，有些是人生哲学方面，有些是文化修养方面，有一些书是古典美学方面，有一些甚至是审美取向方面……
暑假期间看到这本得到出品的《董梅红楼梦讲义》，送给儿子，作为回答他之前提出问题，用这本书去解答更完整，为什么呢？
??这本书更像一本《红楼梦》阅读地图。以五大版块为线索，从生活美学、文学杰作、象征符号、哲学大观、社会百态等方面，总有一处是兴趣点，去体验“红楼”真味。
生活美学把每个人人物的住处与人一一做了提点关联，生活空间是人的外化和延伸，透过空间可以参透一些人的气质本性。
林黛玉潇湘馆的小而精致，灵魂是书香，贾探春的秋爽斋空间大，书房、卧室、会客厅完全靠家具器皿划分功能，可见主人独立而新潮的思想，贾宝玉的怡红院精致、细腻、华丽福贵，最有意思的是迷境体验，很多人走进去，出不来，可见主人的精神可见曲径通幽处……
发现生活的美与人的关联，与精神的关系，就会多一份心思欣赏岁月。岁月是一幅彩色斑斓的图画，展现在人们眼前的是，扑溯迷离，繁华似锦的图案。缺少一半美的参与，尽管岁月美好，缺乏动的一面，也展示不出岁月的灵感。
??书里设计了30个问题，作为文化密码提高阅读兴趣.
譬如大观园为什么这么爱种芭蕉？“荒唐言”“辛酸泪”到底想说什么？后四十回值得读吗？
每一个问题都是初读《红楼梦》的读者心存疑惑之处，有解答就提高了阅读兴趣，对重读和理解文学脉络及延伸思考有一定的推动作用。
??掌握中式生活美学的精髓
作者中央美术学院人文学院教授董梅，作为一名人文教授，她善于利用一切现代学科哲学、心理学、社会学、经济学，甚至环境设计学等知识，剖析了“天机云锦”的服饰与人物，“四时甘浓”的美食境界，“茜纱窗下”的中式空间审美，“春红香玉”的人物命名体系，“蕉棠两植”作为植物符号点睛主旨等多个角度，更重要的是探索《红楼梦》背后的中国思想文化的深层结构，风格冷静、大气、简洁。
这本书具有深厚的传统文化积淀，她会从吃穿用度到四时八节，帮你系统盘点，掌握中式生活美学精髓。
《红楼梦》不仅是一部小说，更是一部人生之书，中学生如果按照爽文去读，恐怕提不起任何兴趣，如果从几个细节方面，结合现代知识与现实生活去解读《红楼梦》，就会提高知识浓缩性，拓展阅读思考空间，就会读懂《红楼梦》，做好初级阅读的效果。
—作者：荣荣—深长缓慢地阅读，长程深入地思考，拒绝短平快失智行为董梅红楼梦讲义跟董梅读红楼梦一起把朴素的日子过成良辰美景书董梅红楼梦讲义京东好评率%无理由退换￥46购买
