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为进一步优化孩子成长成才环境，倾听家长育子教子声音，即日起，“同心驿站”将陆续推出《陪伴成长——青岛市中小学生家长手册》优秀读后感征文，分享给大家。
《陪伴成长》的内容涵盖了培养孩子品德和学习兴趣、做好强身健体、如何缓解焦虑、引导文明上网、构建和谐亲子关系等各个方面，在引导家长掌握家庭教育的理念和方法，帮助家长解决家庭教育中的困难和疑惑，特别是解决心理健康教育方面的诸多问题，均提供了强力支持，是学校家庭社会协同育人的重要工具。
本期推出的是张欣怡、丁柯允两位同学的家长在阅读《陪伴成长》后的育子心得，希望大家转发交流。
《家长手册》读后感
月湖小学二年级四班
学生：张欣怡家长：滕培培
近期，我认真阅读了青岛地区发放的《家长手册》，感触颇深。这本书不仅涵盖了丰富的育儿知识和方法，还针对当前小学生的心理建设和成长特点进行了深入剖析，这本书如同育儿路上的一盏明灯，指引我们不断前行。
作为一位二年级孩子的母亲，面对女儿独特且多元的性格特点，我时常感到既欣慰又困惑，《家长手册》为我提供了宝贵的育儿经验和建议，让我对孩子的教育有了更为明确的方向。
正如《家长手册》中提到的，每个孩子都有其独特的性格特点和成长轨迹，需要我们家长去深入了解、细心引导。
我的女儿是独生女，性格大大咧咧，她阳光活泼，总是充满朝气和活力，与人相处时能够迅速融入集体，成为朋友们的开心果。她非常聪明，对新鲜事物总是充满了好奇心。无论是学习古筝、画画还是做手工，她都展现出了极高的热情和天赋。每次看到她专注地练习古筝，或是认真地完成一幅画作，我都深感欣慰和骄傲。与此同时，我也发现了她身上存在的一些问题。
做事虎头蛇尾，不够细致。坏习惯的产生并非一朝一夕，在学习和生活中都给她带来了一定的困扰，借助《家长手册》，我尝试在日常生活中对孩子进行引导和纠正。比如，在画画时引导她注意色彩的搭配和线条的流畅，在做手工时让她注重每一个细节的处理。
自制力不强，有点贪玩。女儿有时会因为沉迷玩耍而忘记完成作业，导致课堂效率低下。翻看《家长手册》后，我找到了可行的方法——和孩子共同制定学习计划，明确每天的学习任务和娱乐时间，帮助她逐渐建立起自我约束的意识。同时，在孩子完成任务后给予及时的反馈和鼓励，让她逐渐建立起自信心和责任感。
此外，我也特别
