小学生阅读理解能力很差，应该怎么办？建议从这三方面着手！
文/小作家起跑线
语文阅读理解可以说是语文的难点，在某种程度上，甚至比作文都难。因为作文毕竟还允许在不跑题的前提下自由发挥，而阅读理解的答案一般都是唯一的，即使是你的回答意思和标准答案差不多，老师也会给你判错。
对于这一点我是很不以为然的，因为语文不是数学，很多阅读理解的题目，根本不应该有标准答案。记得很久之前看过有人吐槽，考试时有道题是问“三国时最聪明的人是谁”，标准答案是诸葛亮，但是，三国时最聪明的人到底是谁，每个人的理解不同，或许有人觉得曹操最聪明呢（不然他能成为魏国的实际统治者，天下三分他最强），也许有人觉得刘备最聪明（善于笼络人心），但是别说是你写其他英雄了，即便是你写孔明都不对。但孔明不就是诸葛亮吗！（诸葛亮字孔明）
由此，可以看出应试教育给学生带来的僵化与束缚。但是，吐槽归吐槽，咱们的孩子都得面对考试，面对中考和高考。
所以，在对待孩子的阅读理解问题上，建议家长从三方面着手：
一，从长远来看，让孩子多读书，泛读和精读相结合。
二，了解和学习阅读理解的题型和答题技巧，有针对性地做一部分练习题，巩固学习效果。
三，多多练笔，就是多练习写作文。
或许有家长要问了：写作文和阅读理解答题有什么关系？
关系可大了。阅读理解考的不光是你对题目的理解，它考核的是学生的多方面能力，包括理解能力、概括能力和表述能力等等。
大多数孩子，做阅读理解题并不是理解不了文章的内容和意思，而是——他不知道如何去概括主要内容、中心思想等等，也不知如何用恰当的语言表述出来。而概括能力和表述能力，光靠读书和上语文课，是不能得到提升的，那么，要怎样提升呢？
就是写作。因为，写作文是一种输出，是想办法把脑子中的想法，用合适的语言概括表达出来，这正是对概括能力和表述能力的最好锻炼。
所以，要想真正提高阅读理解水平，除了读书和做题，还要多多练笔，才能切实提高概括能力和表达能力。
大家要记住：语文不要刷题，要讲究方法，掌握方法。
比如说，概括文章内容，是对于小学生比较难的阅读理解题型了，在这里教家长们一个方法，你可以这样教你的孩子记住，做概括文章内容的题，可以记住一个名词：“人参（事）果”，也就是回答要从“人、事、果”三方面来概括，先看看文章主人公是谁，再看看他干了什么事情，结果是什么，答案就出来了。
今天先说这些，有机会咱们再探讨。
