北京专治白癜风医院哪家好 https://wapjbk.39.net/yiyuanzaixian/bjzkbdfyy/jzpj/一、单项选择题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）
1.汇集了我国古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育等方面言论的著作是（）。
A.《论语》
B.《学记》
C.《大学》
D.《中庸》
2.在教育多样化发展阶段，美国教育学家杜威创立的是（）。
A.实验教育学
B.批判教育学
C.文化教育学
D.实用主义教育学
3.教育作为一种社会现象，在不同的社会发展阶段或同一社会发展阶段的不同时期，其目的、内容、方法、手段等都会相应地发生变化。这表明教育具有（）。
A.独立性
B.历史性
C.阶段性
D.永恒性
4.人们常说“三翻、六坐、八爬，十个月会喊爸爸”，反映了哪一因素对人的身心发展的制约？（）
A.遗传
B.环境
C.教育
D.个体能动性
5.在儿童身心发展的某一关键期，着力施以相应的教育则能取得事半功倍的效果。这反映了教育应该适应儿童身心发展的哪一特征？（）
A.顺序性
B.稳定性
C.不均衡性
D.个别差异性
6.教育制度虽然反映着人民的主观愿望和价值需求，但是教育制度的制定不是随心所欲的，每种教育制度都有它的现实基础和发展规律。这表明教育制度具有（）。
A.客观性
B.规范性
C.历史性
D.强制性
7.“教育的主要任务在于使学生的官能得到发展，至于学科内容的实用意义则是无关紧要的”。这种观点属于（）。
A.实质教育论
B.形式教育论
C.传统教育论
D.现代教育论
8.某中学地处“杂技之乡”，在专家指导下开设了初级杂技课程。这种课程属于（）。
A.国家课程
B.地方课程
C.校本课程
D.潜在课程
9.赵老师在新学期开始，对所教班级学生的化学学习情况进行了摸底测验，弄清了学生化学学科核心素养发展的基本情况，据此对已有的学期教学设计进行了调整。赵老师的这种摸底测验属于（）。
A.形成性评价
B.诊断性评价
C.总结性评价
D.相对性评价
10.在现代教学理论中，教学方法指的是（）。
A.教师为完成教学任务使用的工作方法
B.学生为完成学习任务使用的学习方法
C.教师教学方式和教学方法的总和
D.教师教的方法和学生学的方法的总和
11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这体现的德育方法是（）。
A.实际锻炼法
B.个人修养法
C.榜样示范法
D.品德评价法
12.根据埃里克森的人格发展阶段理论，“自我同一性对角色混乱”这一冲突和矛盾主要出现在哪个年龄阶段？（）
A.3～6岁
B.7～12岁
C.13～18岁
D.19～25岁
13.根据奥尔波特人格理论，中国人所具有的勤劳、善良、朴实等特征属于（）。
A.共同特质
B.首要特质
C.中心特质
D.次要特质
14.吴某即将高中毕业，他既想读国外大学，又想读国内高校，迟迟不能做出选择。他的这种动机冲突属于（）。
A.双避型
B.趋避型
C.双趋型
D.多重趋避型
15.张老师让学生在规定的时间内写出带有“口”的字。李强不仅写出了与“口”的活动有关的字，如“吃、喊、吐、叫”；还写出其他类别的字，如“邑、困、照、赢”等。这主要反映了李强的哪一种思维能力？（）
A.发散思维
B.聚合思维
C.直觉思维
D.动作思维
16.王琳不知不觉就会唱许多流行歌曲。她的这种学习属于（）。
A.发现学习
B.替代学习
C.内隐学习
D.外显学习
17.张明近期变得不敢出门，不敢见人，尤其是一看到老师和同学就冒冷汗、手脚冰凉，甚至有些呼吸困难。他的这些表现属于哪种心理问题？（）
A.抑郁
B.癔症
C.强迫观念
D.社交恐惧
18.王老师对自己的教学能力非常自信，认为自己能够取得突出的教学成果。这主要反映了王老师的哪种职业心理素质？（）
A.角色自主感
B.角色期待感
C.教学效能感
D.教学责任感
19.鉴于何某这学期各方面有明显进步，学校撤销了对他原有的警告处分。学校采用的行为矫正方法属于（）。
A.正强化
B.负强化
C.正惩罚
D.负惩罚
20.孙某认为自己应该热爱集体，团结同学，帮助同学，尊师爱幼。这反映了品德心理结构的哪一方面？（）
A.道德情感
B.道德认识
C.道德意志
D.道德行为
21.王老师讲课时发现有些同学注意力不集中，于是提问：“我刚才讲的问题大家是怎么理解的？”以引起全班同学的注意。王老师采用的这种课堂管理方法属于（）。
A.个人问责
B.团体警觉
C.转换管理
D.全体责任
二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）判断正误，并说明理由。
22.全面发展就是平均发展。
23.教学是学校教育的唯一途径。
24.气质无好坏之分。
25.所有的行为变化都是学习的结果。
三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分）
26.简述学科课程的特点。
27.简述中学教师布置作业的基本要求。
28.简述中学生情绪情感的特点。
29.简述人格的特点。
四、材料分析题（本大题共2小题，每小题18分，共36分）阅读材料，并回答问题。
30.材料：
初中生王某擅长绘画，也是个要求上进的学生，但他行为散漫且无纪律，常画些小动物，写上同学的名字来取笑。当班主任李老师批评他时，他低着头，声音颤颤地说：“老师，我错了，以后再也不……”李老师温和地说：“喜欢画画没错啊，可画家是用画笔来表达思想情感的，应歌颂美的事物。”说到这儿，王某的头又低了下去。李老师接着说：“咱班想请你负责板报，你要把特长充分发挥出来。”他一听，高兴地说：“老师，我保证把板报办好！”此后，王某发生了不小变化，办板报也很认真负责。
有一天，宣传委员找到李老师，气呼呼地说：“李老师，王某把板报全擦了，还说我们是笨蛋，我们的字配不上他的画，他画得再好，我们也得不了奖。”李老师一进教室便看见王某也在生气，他说他担心班级的板报取不上名次。李老师肯定了他热爱集体、精心设计的工作态度，接着又帮他分析个人与集体的关系，教育他尊重别人的劳动，树立正确的荣誉观。他频频点头，虚心承认了错误，并保证重新设计，完善板报。结果板报在全校评比中获得了二等奖。
王某的进步是可喜的，但有时还比较散漫，认为只要笔下有功夫，其他无关紧要。在学校举办的“新风画展”评比中，他以为夺魁稳操胜券，结果只得了第四，便非常失望。李老师问他对评选结果有何感想，他振振有词：“李老师，我认为被评为第四的原因有两条，一是我画的位置摆得不好；二是同学们不会欣赏水墨画。”李老师严肃地说：“你的画立意不够深，境界不够高。从你画上题的诗句来看，语言比较贫乏，文法也很不通顺。如果你想当画家，应严格要求自己，树立正确的人生观，努力学好各门功课，打好文化基础。”听完李老师的话，王某脸红了，额头渗出了汗珠。后来，王某像变了一个人，各方面都取得了长足的进步。
问题：
材料中班主任李老师的做法主要体现了哪些德育原则？（6分）请结合案例分析。（12分）
31.材料：
某中学班主任张老师收到家长的一封来信，信中说：“我的孩子晓奇在小学阶段喜欢学习，各科学习成绩优异，进入初中之后，第一次数学考试考了80分，属于班级中下水平，他感到很失望、很沮丧，开始对自己的学习能力产生怀疑。与此同时，晓奇小学时特别感兴趣的，也是他的强项英语，现在考试成绩也很不理想。晓奇对自己的学习能力更不自信了，认为自己不是学习的材料。近期他的学习劲头明显下降，作业拖拉，只要家长一离开，就放下作业。我很着急也很纳闷，不知道他为什么会这样，请老师帮我出主意。”
问题：
（1）请用动机归因理论分析案例中晓奇出现的问题及其原因。（12分）
（2）张老师应该向家长提出哪些教育建议。（6分）
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