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在小学英语教学中开展绘本阅读，有利于提升英语学习效果。本文结合当下英文绘本的版本及基本特点、选择策略和英文绘本在小学阅读教学中的有效运用策略进行论述。
一、英文绘本概述
1.英文绘本的概念。英文绘本是一种将大量的图画与少量的文字进行结合的英语阅读书籍。大量图片的插入对于小学生来说，能使他们对所学内容更感兴趣，更贴近学生的思维。
2.英文绘本的特点。首先，它具有趣味性。英文绘本通过图文并茂的形式讲述故事，在故事里，小学生们可以充分发挥自己的想象力，遨游在充满趣味的知识海洋里，达到共情的效果。
因此，英文绘本的趣味性是其他教学材料都无法比拟的。此外，它还具有直观性。英文绘本的内容多以图片表达为主，非常直观和生动，学生们可以在这种绘本的阅读中获得比较理想的阅读体验。另外，英文绘本还具有情感性。学生们可以对故事内容进行多维、立体的深入理解。对于小学生来讲，在情感的认知能力上，尚且没有达到一个相对成熟的境界，而英文绘本带给他们的情感体验是非常好的，能够更真实地带入，让他们充分感受到情感的意义。最后，英文绘本还具有一定的文化性。英文绘本描绘的故事中，多会出现西方的一些文化习俗，这对于小学生们开阔视野、了解更广阔的世界很有帮助，有助于他们获得更多的对外部环境的认知。
二、小学英语教学中英文绘本的选择
面对不同版本和内容的英文绘本，应该如何正确选择？在此，我提供几种选择绘本的策略：
1.选择符合学生理解能力的绘本。对于小学生来说，他们对英语的理解能力还没有达到一个比较好的水平，因此，面对很多较为深奥难懂的英语读物，他们体会不到阅读的趣味性，反而会失去阅读兴趣。因此，教师在为学生们选择英语绘本时，一定要先对学生的理解水平有一个清晰的了解，最好能选用与教材相匹配的绘本和读物，使学生们能够从阅读中体会知识的灵活运用与表达。
2.选择较为贴近学生实际生活的绘本。对于小学生来说，他们可能比较难理解一些超过他们生活范畴的事物，因此，教师在选择英文绘本的时候，一定要注意选择一些和学生实际生活较为接近的。比如，教师可以选择一些故事主人公和小学生同龄的英文故事绘本，这样一来，学生们会有一种亲切感，理解起来也更加容易，在他们认知的最近反射区内，这对他们的阅读和学习会很有帮助。
3.选择有语境环境的绘本。有些英文绘本里面的英语词汇是学生们生活中比较难接触到的词，这样一来，即使学生学会了，也没有地方用，时间久了容易忘记，因此，教师在选择英文绘本的时候，一定要注意选择一些在现实生活中有语境的语言材料，这样才能提升学生对绘本阅读及学习的实效性。
三、英文绘本在小学英语阅读教学中的应用
1.充分挖掘绘本价值，拓展学生已有思维。英文绘本中有着丰富的词汇、语法资源，同时还配有色彩鲜明的图画，故事内容发人深省，其价值是值得教师去深入挖掘的。英语教师要从促进学生全面发展的角度，利用绘本完成知识教育、技能教育和德育教育的目标，这也应该成为教师挑选绘本的基本原则之一。
例如，在学习“Numbers”相关的知识时，其中的知识点主要为学习运用数词。在了解这一特点后，教师选择《Thekingsplayer》的英文绘本作为阅读教学的丰富材料。绘本用英文的形式，讲述了中国传统的寓言故事《滥竽充数》，让学生在开始阅读后马上和已有的认知产生共鸣，启发阅读兴趣，从而在已有知识的基础上，使数词的内容更好地融入阅读中，进一步提升了学生的想象力，这与小学生的思维特点和阅读需求是一致的。在根据图画理解了绘本内容后，教师可以鼓励学生运用已经学会的词汇、短语等知识，站在同样的角度运用数词进行表达，使人物更形象、知识运用更扎实，促进学用结合。
2.多维度阅读、学习给了学生更充分的智慧空间。英文绘本有着图画和文字两种对故事的解释方式，教师在让学生进行绘本学习时，要注意引导学生从图画和文字两个维度对故事进行理解，这对于学生感官的全面发展和智力的多重开发都非常有帮助。这样一来，也能够让学生结合图像，更好地理解文字，更好地进行英文学习。
3.绘本中的故事，创设了更真实有效的意境，更有利于学生沉浸式的阅读。教师在对学生进行绘本学习的相关引导时，一定要注意不能过多地向学生强调一些语法知识或者单词的读记，而是应当让学生
