罗汉松

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语文越改越难一二年级平平无奇,三四年级也 [复制链接]

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一二年级平平无奇,三四年级靠语文逆袭。都说语文越改越难,她却靠语文遥遥领先。

语文越改越难频上热搜,古诗文比重增大,阅读书目变多,靠死记硬背就能考高分的年代一去不复返了。

各个机构紧跟形势,提出“大语文”“得语文者得天下”的概念,制造语文难的现象,趁机贩卖课程。

一二年级语文考分,到三年级阅读和作文成大难题,语文能上90就谢天谢地。

也有的人,一二年级平平无奇,到三四年级迎难而上,语文保持在99、分,稳定年级第一。

这个吃“大语文”红利的女孩,是我姐家闺女。

我姐是个“颠三倒四”的医生,每隔3天就要值夜班。在她闺女的学习上,她真是心有余力不足。

作为语文单科第一,总成绩年级第一的学生家长,我姐在家长会上说,她对孩子学习最大的贡献,是把家里的一整面墙都做成了书柜。

书柜里的书越来越满,换了一茬又一茬。给孩子选书最重要的心得,是不能太功利,又要保持一定的功利。

1.选书不能太功利

在选书上,我姐也走过弯路。最开始她想多买科普、自然百科之类的,让孩子读完能学到东西。书买了不少,但孩子读得少。

后来又买漫画、米小圈、西游记、神奇校车类的,有好玩故事情节的,她闺女才开始享受阅读。低年级她闺女最喜欢的书是《老鼠记者》,占了整整一层书架。

培养孩子阅读,最初要从兴趣出发,让孩子先养成阅读习惯,这是选书的非功利性。

2.选书要保持一定的功利

在孩子养成阅读习惯,有一定的理解能力能力,就可以开始有点功利心了。

用故事性强好玩的书让孩子爱上阅读,逐渐增加获奖小说、名人传记、古诗词等更有增量和内涵的书。

我姐的选书观点,跟现在提倡的”非虚构阅读“不谋而合。

非虚构读物的主要目的是提供信息和知识,把知识以独特的逻辑和有趣的方式组织起来,像科普、历史和传记读物都是非虚构类读物。

她闺女现在5年级,做8年级的阅读理解毫不费力。语文的逆袭,得益于大量庞杂的阅读。

她闺女现在不离手的,是《写给孩子的山海经》。作为一个博览过一书架群书的小学霸,她说这套山海经是最有趣,读起来也最友好的。

生僻的字注了音,少了查字典和瞎蒙的麻烦;

书分3册,异兽篇、鱼鸟篇和人神篇,奇形怪状的动物世界里,也有我国传统文化的精髓;

里边有很多好玩的故事,可以作为作文的素材,比如喝酒误事的狌狌教人们远离诱惑,作恶多端的穷奇吃害人的蛊,告诉我们事物的两面性;

知识增量多,有远古神话传说,有奇珍异兽,还有地理民俗历史宗教天文等知识;

作家编剧喜欢从山海经里找灵感,怪兽穷奇、青丘九尾狐、巨人刑天,都曾出现在电视剧里。

这套《写给孩子的山海经》3册原价元,限时活动,49元就能到手,点击下方卡片可下单。

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