幼儿的大脑尚未发育完全，在这个阶段加强对幼儿早期的阅读教育，能够很好地刺激幼儿的脑部神经，促进幼儿想象力与创造力的形成，同时也能帮助幼儿打好阅读基础，增强脑部活力，从而更好地实现幼儿阅读综合能力的提升。
（一）促进语言能力提升
通过对学前教育中的阅读材料分析可以看出，大部分材料内容都是以故事情节为主，其中都包含非常多优美且形象的语言，能够诠释出各种人、事、物的情感，而这些内容对幼儿早期认知发展起到了十分关键的作用。从幼儿语言能力的情况来看，他们通常都是先从最基本的书面语言学习开始，之后再慢慢进行更深层的语言学习，包括表述、倾听、理解等能力的培养。加强对幼儿的早期阅读教育，可以提升他们的语言表达技巧，并促进语言能力的全面提升。
（二）培养幼儿的听说习惯
就现阶段实际情况来看，绘本是幼儿早期阅读教育中的主要阅读材料，不仅深受幼儿的喜爱，同时还深受教师的推崇。绘本中的故事情节既趣味十足又生动曲折，能够最大限度地吸引幼儿的注意力，并促使他们更加主动地进行自主阅读与学习，这对培养幼儿的听说习惯有重要意义。教师在进行绘本阅读教学过程中，通过引导幼儿进行正确的情绪朗读训练，还可以有效提升幼儿的听说能力与分析能力，促进幼儿良好阅读习惯的养成。
（三）提升人际交往能力
每个幼儿都是独立的个体，他们在看待事物或分析问题时往往都会有不一样的想法，即便是对同一篇阅读材料的理解也存在较大的出入，这个时候教师不应当给他们设定太多的限制，要让幼儿敢于去表达自己的想法与建议，如此才能促进他们的个性化发展。通过开展早期阅读教育，能够有效培养幼儿语言的适应力、理解力，使他们学会从不同的角度去思考问题，从而有效提升幼儿的语言表达能力以及社交能力，促使幼儿获得更全面的发展。
（四）拉近亲子间的距离
就现阶段实际情况来看，幼儿早期阅读教育不仅是幼儿园教师需要重点
