中科技术让白癜风患者早绽笑容 https://disease.39.net/bjzkbdfyy/210415/8849093.html本文由团子妈育儿原创，欢迎个人评论、分享
每个孩子的启蒙教育可能都离不开一本小小的绘本，这个问题曾经困惑了我的朋友很久，她的女儿那时候14个月，想着孩子多看一些绘本是不是对于孩子以后的表达能力、阅读能力都会有些帮助。
宝宝阅读启蒙心得：绘本的吸引力并不在“读”
正常来说，3岁前就可以开始阅读启蒙的，可是好多家长和我的朋友有同样的烦恼，带孩子看了一段时间绘本后并没什么效果。直到一位老师提醒后，才明白其中的道理。
这个年龄段的宝贝还很小，怎么可能有什么明显的变化呢！再者说，绘本也不是专门为了让宝宝认识更多的文字，而是增加宝贝认知的。
比如“小蝌蚪找妈妈”的故事大家都知道，可是你有详细地想过小蝌蚪在找妈妈的路上为什么找到了小金鱼、小乌龟和大螃蟹吗？
因为大大的眼睛、四条腿，还有白白的大肚皮这些特点都在以上几种小动物中出现，小蝌蚪是通过这些特点去寻找妈妈的。这种思维也可以类比到幼儿的身上。
以物品的特点为记忆的起始点，然后在长大的过程中，逐渐将缺失的画面全部弥补回来。
所以说，绘本的阅读并不是增加知识量，而是增加孩子的意识，这才是阅读启蒙的意义。
有的孩子很喜欢绘本，每天看绘本的时间或者看绘本的类型均由他们自己做主。比如去到图书馆，当宝贝挑到一本文字较多的，妈妈反而会提醒宝贝，这本书并不适合他。
因为过多的文字，在当前孩子的年龄来看并不适用。首先就说当代人，看到一本全是字的书都很难在第一时间沉浸其中，何况是一个幼儿。
结果当然是新鲜一会儿，然后这本书的去向不知所踪。超纲学习的方式并不是陪伴孩子阅读的意义。
每个人想到阅读其实应该是一件快乐的事情，当然前提你需要全身心投入才能领会，否则剩下的只有煎熬。而在幼儿时期，孩子的阅读应该以多听为主，让孩子形成习惯，提升兴趣，而不是学习的任务！这样会在一定程度上降低孩子的阅读兴趣。
明确阅读绘本，是希望“锻炼”孩子的语言表达能力，而不是“提升”，这两个词要明白在以孩子为前提的意义。
其次是结合生活，在生活中引导孩子对生活习惯的形成，通过孩子结合绘本与实际生活的不同而引发思考，最后帮助孩子形成好的生活习惯。
3岁前就可开始阅读启蒙，家长该注意哪些事？
那么怎么让孩子喜欢上阅读绘本呢？抓住孩子心理、性格特点等再去给孩子“安利”绘本。
★根据绘本封面特点，与孩子互动
孩子的想象力都很好，天马行空的想法在他们脑海中仿佛是非常“正常”的，通过与孩子互动，比如看封面猜故事情节、看标题猜故事中心内容等方法，这样会激发孩子内心强烈的“探索”欲望。
★利用故事线，让孩子做预测
一般来说，悬念是故事发展的魅力所在。那么通过不断地反转才能激发孩子阅读的好奇心，孩子也是这样。
比如家长在陪伴孩子阅读的时候，当故事即将反转时，忍住不讲，而让孩子去猜测，故事的下一个阶段将会发生什么，这样也会激发孩子的阅读兴趣。
★增加家长与孩子的互动
当然有些孩子的专注力不够，总是看着看着就烦了，这个时候家长又该如何解决呢？
孩子的成长都是需要陪伴的，如何在陪伴中有增加趣味呢？比如当家长陪孩子一同阅读的时候，可以引导孩子今天要看什么书。然后以这种互动的方式去与孩子沟通，弥补孩子白天家长上班没有陪伴的过程。
采取提问式的方式增加阅读兴趣，不会说话的宝宝可以根据提示用手指出，说话很流畅的宝宝可以给家长“讲解”。
以这种方式去获得孩子的同理心，并且当孩子讲到其中某一点讲不下来的时候，再顺着孩子说下来，并表扬孩子真棒，可以给妈妈讲故事，既增加兴趣，也能提升孩子的语言表达能力。
另外角色扮演也是互动的好办法，与孩子分别扮演角色，模仿动作或声音，大一些的宝宝可以情景对话。
这个过程中可以让孩子更加充分理解故事情节，也可以增加亲子间的互动，增加阅读的趣味性，培养孩子的肢体表达能力。
团子妈心里话：
增加孩子的学习、阅读兴趣并不是一蹴而就的问题，其中需要家长的耐心、爱心和合作。陪伴孩子成长，让孩子理解阅读的大体意义，这就是启蒙对于孩子存在的意义。
大家带宝宝进行阅读启蒙了吗？
#亲子阅读#
