立尚教育·王阳老师
立尚教育小学语文组教研员王老师拥有6年丰富的小升初班级授课经验，熟悉小升初语文科目考点。王老师热衷于研究和实践快乐学习的教学理念，崇尚不断学习、永无止境的思想，采用灵活多样的教学方法。课堂上，创新教学，亲和力强，深受学生和家长的喜爱。
今天就让我们一起跟着王老师的步伐启动知识列车
先思考后作答
1.考点：句子赏析
2.解题思路：
(1)一“抓”：抓出句子修辞手法（比喻、拟人、排比……）。
(2)二“写”：写出修辞手法的作用（生动形象写出了……）
(3)三“析”：分析句子表达效果（表达了……）
综上：运用了……修辞，生动形象写出了……，表达了作者……的感情。
3.分析：
读题，第一步，抓住句子的修辞。通过“呼唤”“交换”两个动词，可以判断出本句修辞手法为拟人。第二步，写出修辞手法的作用。拟人修辞作用为：生动形象写出了……。从本题来看，鸟儿能呼唤“我”，露珠与“我”眼神，这是表现两者与我关系密切的举动。即生动形象写出了鸟儿、露珠与我关系密切。第三步，分析句子表达效果。表达效果一般为表达了作者什么样的情感，从短文我们可以感知，这句表达了作者对大自然的喜爱之情。
综合上述，此题答题为：运用了拟人的修辞手法，生动形象写出了鸟儿、露珠与我关系密切，表达了作者对大自然的喜爱之情
简评
学生在小学阶段会接触到修辞手法，课内主要考察内容是修辞手法的判断和造句，而小升初考试主要从修辞手法作用，以及表达效果延伸的角度出发。句子赏析是小升初语文考试阅读的难点和易错点。
(1)解题关键：结合修辞手法
(2)易错点：整体把握，不缺步骤，不漏步骤。
(3)技巧点拨：养成好的答题习惯，理解文章，掌握答题格式。
语文是靠日常积累，但答题也并非没有技巧。阅读理解、句子赏析，不仅考查学生的上下文理解能力，也考查学生在思考、答题过程中的技巧。不管是否答对，这样的典型题目记得要收藏在错题本哦！
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