孙悟空、哪吒、诸葛亮、关云长……学生喜欢的人物形象各种各样，为了让学生能够在大量的课外书籍和影视作品中筛选最喜欢的人物形象，准确把握人物的主要特点，感受书籍和影视作品中的人物形象，从中得到思想的启迪，并激发学生更广泛的阅读行为。郑州市惠济区八堡小学五年级开展了“感悟人物形象激发阅读行为”为主题的阅读交流活动。
活动中教师引导学生回顾民间故事，交流阅读经验，借助《忆读书》一文，结合学生的学习经验，把书中人物鲜明的个性这一吸引阅读的点着重点明，指导学生进行简要列举喜欢某个人物理由的原因。随后老师要求大家搜集并整理“你最喜欢的人物形象”的相关信息，填写表格。引导学生做读书卡、手抄报展示人物形象，通过手抄报形式，以纸为媒，让同学们在有限的空间内充分发挥善思、乐作的才能，发挥丰富的想象力，用鲜活的画面汇报阅读成果，展现人物形象。
语文学科素养的提升，不仅在于课堂知识的学习，还在于日常积累与实践。本次活动不仅给学生提供了展示自我、锻炼自我的平台，也激发了学生学习语文的兴趣，感受到了语文的独特魅力。（图文乔惠玲）
