罗汉松

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99中国孩子学英文的痛点英国名师是如 [复制链接]

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不管是在公立学校还是在国际学校,99%的中国孩子学习英文的痛点是什么?绝大多数的家长应该会同意——是阅读理解和写作。这两者是密不可分的,也是英文听说读写水平中最耗时、最难提升的部分。

首先,英文本身就是第二语言,其次写作能力建立在大量的阅读和练习上,如果再说到“创意写作”这个英国学校从小就非常重视培养学生的写作题材上,更是让英文非母语的孩子们头疼——这里面不仅仅是你掌握了多少生僻高阶的词汇,语法基础打得有多么牢靠,会套用多少写作模板,这里面还需要学生需要有发散性的创意思维、丰富的想象力和文字描述能力,才能用优美的英文语言写出别出心裁的故事。

在英国正是因为学生们有了坚实的课外阅读基础,所以在6岁的时候很多英国孩子已经可以流利写作,但是华人家长碍于阅读英文书籍有限以及英文不是母语,自然而然大多数华人家庭很是头疼创意写作,不知道该如何指导孩子下笔。

同样的书籍,如果你的孩子只是泛读,不理解其中的语言逻辑关系,那么在阅读理解上面就会和英国孩子有很大差距,这点在英文的阅读考试和短文写作里面会呈现出来。短期是看不到后果的,但是长期来说会影响到孩子日后的各科科目学习。如果你对孩子有一定的学习要求和日后的学习规划,保持良好的阅读习惯和精读学习是很重要的,这也和孩子如何提笔写作有关。

所谓‘创意写作’(CreativeWriting),是英国的学校的一门独立学科,甚至有的大学还会专门开这样一门研究课题,在Creativewriting里,想象力可以天马行空,单词的运用却千万不能“随心所欲”,能够准确使用单词的才是一篇好文章。

如何才能培养孩子的创意思维、批判性思维?

如何帮助孩子精读书籍,丰富他们的单词量、讲故事的能力、文字描述能力?

如何才能摆脱套用模板写作?

如何帮助孩子写出优美、自然、漂亮的英文故事,体验并分析小说、诗歌等不同体裁、各种形式的文学?

拿我们的小班课“创意写作课”举个例子吧!来看看英国老师是如果带领孩子们走进创意写作的大门的呢?

海德国际教育的“创意写作课”每逢假期时就会以小班课(2-4)人的形式推出,授课老师是我们资深的英语语言和英文文学老师,也是知名作家。

视频里的这个小班课,几名学生是9-11岁的年龄组,老师在这一期的第一堂课上,首先相互介绍认识后,带领同学们思考一个问题——一个好的故事有什么必要要素?

老师列出了三个主要因素,

第一,有好的故事结构。

第二,使用明喻、暗喻、拟人等修辞手法,多用丰富的形容词进行描述

第三,押韵(诗歌等高阶体裁)

来看看课上录屏的这一小段??由于上课时间很长,我们节选了其中几个重点部分,方便您的观看~

老师讲解什么构成一个好的故事?

然后,老师带领同学们一起阅读英文名著《哈利波特》的其中一个精彩章节,让同学们按照刚才说的几大要素,来去分辨、挑选出来《哈利波特》的这个段落中,有哪些地方使用了这几个要素,来让故事变得更加生动、吸引呢?

《哈利波特》阅读理解

好了,阅读分析了一波英文名著后,到了同学们自己大展身手、应用实践的部分了~

老师请几位同学按照自己的意愿写一个小故事,主题不限,唯一要求就是要实践前面所教的好故事的必备几大要素。

每位同学在讲述自己的故事主题时,其他同学帮忙补充,这个故事里应该涵盖什么主要内容?

比如,其中一个同学要写去伦敦市中心拜访家人的故事,那么这个故事里可能会涵盖哪些内容呢?其他同学积极发表意见:“你是怎么到伦敦的?”“什么时候的故事?”“你有什么见闻?”“去到伦敦市中心游玩有什么感受?”……

这堂课的最后一部分,就是老师带领同学们一起欣赏每个人写的小故事,其他人在听完这个故事后发表自己的看法,有哪些写的好的地方,哪些不足之处~老师也会针对每人的写作给出自己的评价,和修改建议。

同学们轮流欣赏、评价各自写作成果

最后的最后,老师也自己写了一篇小作文哦,叫做《上错车》。他在朗读完自己的小作文之后,请同学们也给出了他们的感受~

老师小作文《上错车》赏析

在这节课的过程中,老师带领同学们认识了构成一个好故事的必要要素,然后带着问题去对英国名著进行赏析,最后让同学们进行实践练习,用学到的写作技巧和思路来进行文学创作。

在整堂课中老师始终保持着跟同学们的高度互动和积极问答,有来有往,有问有答,有赞赏有建议,有分析有实践,因此我们也可以看到,同学们的注意力和上课热情自始至终都是非常饱满的,每个人都积极举手作答、提问,在得到老师的肯定和赞许之后,上课劲头更足了~~

好了,最后是推广时间。是的,我们暑假期间还是会继续举办创意写作的小班课哈!

创意写作课程

小班规模:2-6人

学生年龄:8-16岁

授课形式:在线

课程长度:每天1小时,两周共10小时

可选时间:年7月19-7月30日;8月2-8月13日;8月16-8月27日

这个课程的目的是使学生有机会探索创意写作的各个方面,授课老师是我们资深的英语语言和英文文学老师,也是知名作家。

在创意写作课上,老师将向学生介绍各种描述性写作技巧,例如:如何使用5种感官(味觉,触觉,气味,视觉,声音),形容词,副词,嵌入从句等等来进行栩栩如生的写作!

这个课程的主要目标不仅是提升学生们的写作技巧,更是帮助学生学习如何增强他们的创造力!~所有学生将有机会在安全、包容和富有创新的环境中与他人分享他们的工作。倾听他人并共同学习将是创意写作课程的核心内容。

这个课程将使学生双重受益——首先,学生将对自己的写作技巧建立信心,有助于提升在校多门科目的论文写作水平;其次,学生将锻炼发展他们的创造性思维,这对于课堂内外都是有用的!

请注意:

1.该课程将不会专注于英语作为第二语言的教学,学生需要有基础的英文水平。

2.会根据相似年龄和英文水平分组

除了创意写作课,我们还有学术提升课程、领导力课程等丰富多彩的小班课,适合5-18岁的同学们,快来挑挑看哪款适合你?!

学术提升类集训课程

辅导目标:7+/8+,11+,13+,GCSE,ALevel课程

辅导科目:英文VR,数学NVR,科学,GCSE,ALevel主流科目

小班规模:2-4人

学生年龄:5-18岁

授课形式:在线

课程长度:两周(每科每天2小时)

可选时间:年7月19-7月30日;8月2-8月13日;8月16-8月27日

学生可根据自身情况和实际需求,选择最想集训的1-3门科目。具体情况欢迎和我们教育顾问详细咨询沟通。课程会根据科目、学生年龄和学术背景进行合适的分组。

领导力课程

小班规模:2-6人

学生年龄:9-14岁

授课形式:在线

课程长度:每天1小时,两周共10小时

可选时间:年7月19-7月30日;8月2-8月13日;8月16-8月27日

这个领导力课程的授课老师为伊顿公学领导力项目教师,曾由伊顿公学舍监培训领导力课程,并曾在牛津大学ChristChurch学院附属学校教授领导力课程,也是我们海德国际教育多年教学名师!

学生将在这个领导力课程中收获:

领导力、实现领导力所需的技能;

认识自己和自己的技能,从而激发,激励他人,树立榜样并提升自己;

发展成长心态以提高技能;

设定SMART目标,制定计划以实现这些目标;

使用目标和成长心态来规划未来;

展望未来的学业和职业抱负;

开展创新小组任务,让孩子们发挥想象力,共同努力,改善团队合作,创造力,给予和接受指导以及人际关系。

该课程也会根据学生的相似年龄和英文水平分组~

为什么选择海德国际教育?

·我们拥有亲手甄选、动态培训考核的英国本土最强师资团队,不管是小到5岁,大到17、18岁的A-Level课程和大学申请笔面试;不管是英文,数学,科学等常规基础科目,还是历史、地理、经济、心理、哲学、艺术史、二外等等延展科目;不管是英国不同学校的入学考试培训,还是英国私校不同年级的常规课程补习,我们都有对口专业的老师,长期服务于不同需求和目标的学生。我们是英国私教协会(TTA)认证会员。

·我们拥有完善的学生综合测评体系,为学生提供入学考试真题以及模拟试卷,以便更加有针对性的备考复习,进行有针对性的笔面试专项辅导。增加升学成功率。

·根据学生情况和家庭需求,为学生量身制定补课方案及学习规划。人性化贴心服务,灵活排班最大程度方便家庭,紧急情况及时妥善处理。

赶紧来扫码咨询报名暑假小班课集训课程吧!两人即成班,早报早优惠~

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《英国私立学校指南》由清华大学出版社出版,是一本全面系统介绍英国私校的中文书籍。全英学校评价机构THEGOODSCHOOLSGUIDE是该书的推荐者、联合作者,针对中国学生对英国私校的需求撰写了相关指导文章。

每年度将更新最新版的英国私校指南(电子刊),欢迎

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