“她哪里是学习的料啊，我跟他爸文化都不高，不指望她多多好，就是有个学历就行以后好找工作”之前支教的时候和学生家长沟通关于学习态度的问题，总是会有家长这样说。
要不然就是‘龙生龙凤生凤，老鼠生的儿子会打洞’。这看在开玩笑，事实这句话蕴藏着一个深刻的道理：影响孩子成长的是先天教育还是后天学习？
我用一个比喻来回答这个问题：“你无法测量一个人天生的智力，就像你无法测量一株稻子天生的高度一样”
稻子有天生的高度吗？没有，就算是同一个品种在不同环境下最后产量也是不尽相同，只有吸收了充足的养分和水。不可否认有的稻子品种确实是比较高，但是抛开水和养分，没有任何一株稻子能长高。
所以优良的基因固然重要，生长和发育的环境条件才是重中之重。
01
很长的一段时间以来人们总是认为智力是天生的的，直到年诺贝尔奖得主埃里克·坎德尔的出现，他说：人类哪怕只是学习一条最简单的信息，也会涉及参与这一学习过程的神经元结构的物理改变。”这些物理变化导致了大脑功能的重组。因此，当大脑不断学习新东西的时候，也在不断重塑自己。
其实，最初坎德尔是在海参身上发现这一事实的。不过，他很快就发现，人类神经和海参神经都是以相同的方式学习新东西的，且处在人类与海参之间的大量动物也是如此。这就是说大脑具有一种重组能力，它可以打破旧的神经连接，建立新的神经连接，从而实现大脑结构的改变，科学家将大脑的这种能力叫做神经可塑性，也叫脑的可塑性。
尽管大脑的可塑性在最近几十年才被科学家们普遍接受，但其实远在18世纪，意大利科学家文森佐·马拉卡尼通过一系列生物学实验，已经揭示出生物的大脑可能是可以变化的。他先训练了一群鸟学会做复杂的动作，然后将它们杀死以便对大脑进行解剖。结果发现，这些鸟的大脑某一区域比未经训练的鸟类大脑同一区域有更广泛的褶皱图案
对人类神经可塑性的研究最出名的当属对伦敦出租车司机的研究了。在伦敦，想要开上著名的黑色出租车，司机需要记住超过条街道，以及所有相邻街区标志性建筑和旅游景点的名称，通过非常严格的出租车司机测试。因此，准司机们不得不花数月时间学习这些“知识”，仔细研究伦敦地图等。
出租车司机研究的数据分析
年，伦敦大学学院的科学家埃莉诺·马圭尔教授及其团队对这些准司机在掌握这些知识的过程中大脑发生了什么变化产生了兴趣。经研究，他们发现这些准司机的脑结构在尺寸和形态上都出现了重大的变化（当然现在不用再解剖大脑了）。
特别是在海马体上，这个与记忆力和导航能力密切相关的脑结构，掌握这些知识的人明显要比没有掌握的普通人大。
司机大脑核磁共振图像
在年的一项后续研究中，研究者又对参加出租车司机测试的司机们进行了一次测试，结果发现与未通过测试的司机相比，那些通过测试的司机海马区的灰质随时间推移显著增长。可见，即使成年人的大脑也具有很强的可塑性。
02
关于“先天”和“后天”到现在为止，差不多已经大战回合了，事实上更具说服力的还是美国明尼苏达大学耗时近30年的同卵双生子实验：当同卵双生子被两个不同家庭收养后，他们在成年以后，人格、性向、嗜好、成就上有哪些不同？
其结果告诉我们：先天基因与后天教育的影响大约各占50%。基因决定着孩子大脑的结构，而后天的经验和养成习惯决定着脑中神经回路的连接，决定对事情的看法。
这个研究结果对我们每一个普通人来讲都是一个巨大的鼓励，这也能用来解释为什么现在的“牛娃”越来越多，而他们的父母只是普通的中产阶级而已
关于后天环境对孩子发展的影响那就不得不提一下狼孩事件
年，在印度加尔各答附近的一个山村里，人们打死一只母狼后，在狼窝里发现了两个由狼抚育的女孩，其中大的约7、8岁，小的约2岁，这两个小女孩的生活习性与狼一样：用四肢行走，白天睡觉晚上出来活动，怕火、光和水，只知道饿了找吃的，吃饱了就睡；并且不吃素食只吃肉，吃的时候不用手拿，而是放在地上用牙齿撕开吃；不会讲话，每到午夜后像狼似地引颈长嚎。7、8岁的女孩，智力相当于正常的6个月大的婴儿的智力。
狼孩事件最直观的说明了后天环境对孩子智力的影响。为了揭示环境对大脑的影响，20世纪60年代美国加利福尼亚大学的马克罗森茨威格和他的团队进行了著名的老鼠实验。
他们专门选了一批遗传素质一致的老鼠，把它们任意分成三组“标准环境”。“贫乏环境”。“丰富环境”。这三组老鼠分别经过几个月的环境“熏陶”后，马克罗森茨威格发现处于“丰富环境”中的老鼠最“贪玩”，处于“贫乏环境”中的老鼠最“老实”。之后他们将老鼠的大脑摘出解剖，进行分析，结果发现三组老鼠在大脑皮层厚度、脑皮层蛋白质含量、脑皮层与大脑的比重、脑细胞的大小、神经纤维、神经胶质细胞的数量等方面，都存在着明显的差异。“丰富环境”组的老鼠优势最为显著，而“贫乏环境”组的老鼠最劣势。有关两组老鼠大脑的神经突触发现，在“丰富环境”的老鼠，比在“贫乏环境”的老鼠，神经突触大50％。
所以他们得出结论：大脑构造及化学成分的很多方面可以被环境经验改变。
事实上我们的大脑就像是肌肉，只有你锻炼了，才会越来越复杂、越来越强壮。少年时期的牛顿、爱因斯坦、达尔文并没有展现惊人的天赋，但通过后天的不断学习后，他们都有一个共同点：高情商和高智商。
父母是孩子最好的老师，想要孩子长成什么模样，更多的在于父母如何引导！尤其在3-6岁的时候，是培养孩子优秀人格、优秀品德及良好行为习惯的最重要时期，很多父母忙于工作，缺席了对孩子的陪伴和教导。父母再忙也要抽点时间陪孩子一起学习一起成长，有套绘本故事我最近一直在读给孩子听，分享给大家，尤其对于孩子的情绪管理和性格养成有很好的效果。
这套《儿童情绪管理与性格培养绘本》就很不错，一套共有10册。中英双语绘本，对于家长启蒙孩子的英语思维也有很大帮助。在3岁前，父母可以读给孩子听，当做睡前故事书。在3-6岁当做好习惯养成的故事书，用来帮助孩子管理情绪，养成好性格。
这套绘本共有10本，分别是《我能保护我自己》、《勇敢做自己》、《做最棒的自己》、《我是诚实守信的好孩子》、《我不随便发脾气》、《我们都是好朋友》、《好孩子懂礼貌》、《分享是我快乐》，《妈妈我能行》、《养成好习惯》都是从不同的角度教会孩子学会表达。
如果我们总是找不到陪伴孩子的理由，为何不陪他们看看故事书，谈谈心得体会呢？这也能促进亲子之间的感情和羁绊。
绘本里印刷的字体很清晰，纸张也很不错，方便孩子健康阅读。
59元全套10册儿童绘本，平均下来一册都不到7块钱，不过就几根棒棒糖或者一顿早餐的价格，甚至更便宜，美食可能吃过就忘，可孩子从绘本里学到的道理，却可以记得一辈子，爸爸妈妈们何乐不为呢？
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