罗汉松

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丰子恺给孩子的阅读写作课学习三个技巧 [复制链接]

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不论在中考还是高考中,语文试卷上的作文都是占分最多的一道题,可以说,作文强者语文强。

那么怎样才能写出一篇优秀的作文呢?首先了解优秀作文的标准——符合题意,中心突出,感情真挚,结构严谨的划分为一等;

内容较为充实,结构较为完整划分为二等;中心基本明确,感情基本真实,内容单薄划分为三等;偏离题意,中心不明确,内容不当划分为四等。

要写出一等优秀作文,就要满足一等作文的要求。借鉴剖析名家的作品就是种不错的方法。

俗话说“熟读唐诗三百首,不会作诗也会偷”。这不等同抄袭啊——我说的是模仿,不是抄袭。

剖析学习模仿名家的写作技巧时,如果有人在旁边扶一下,则更加事半功倍。这套丰子恺给孩子的阅读写作课刚好可以满足你的要求。

此书根据中高考作文分类方法,精准分类,选编了写人状物、写景、游记、记事和生活启示的5大类文章,每类独立成册。

由一线高级教师张伟锋,贴合考点和自身的教学经验,深度解读。通过对这些作品的精读,孩子们可以了解大师的写作模式。

本卷是写人状物篇,收录丰子恺写人状物类散文共13篇,刻画了母亲、李叔同先生、玩伴王囡囡等人,及白鹅、猫咪、*山松等物。

本卷侧重人与物的细节刻画,详解丰子恺选取了哪些独具一格的特点去刻画人、物,又是通过什么手法、细节令文章生动引人的。本书体现了以下几个写作技巧,特与大家分享。

一.先抓灵*再下笔

如描写母亲一文,全文按时间顺序(作者的年龄增长),围绕坐在八仙椅子上母亲的一生,细说母亲的严肃、慈爱、坚韧、勤苦。

文中母亲“眼睛里发出严肃的光辉,口角上表出慈爱的笑容”在不同的情景中出现了十次之多,读时却不觉赘述单调,却愈发感觉到母亲的慈爱与训勉。

甚至觉得,这句话正是文章的灵*所在。通篇没有一处刻意的肖像描写,但读完全文,母亲严肃、慈爱的形象自然浮现在眼前。读过之后,除了严肃、慈爱,还隐隐感知母亲的勤勉、坚韧与不易。

我们写作时,先要想清楚表达人物的什么内在性格,然后补充出能反映他的特点的相关事件或情节,文章也就顺理成章了。

二.动作描写要形象具体

如《白鹅》中,作者先点出“好一个高傲的动物!”之后从叫声、步态、吃相描写中,体现它的傲慢之气。

鹅的叫声,“音调严肃郑重,有似厉声呵斥”。

“鹅的步调从容,大模大样的,颇像平剧里的净角出场”。人走近时,“它傲然地站着,看见人走来简直不让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口”。

鹅吃饭时,“吃一口饭,然后从容不迫的走上前去,饮水一口,再踏大步去吃泥,吃草”,很有画面感。

一只憨态可掬的白鹅跃然纸上。

就像前不久抖音上爆红的“张同学”,他的视频爆红的一个重要原因就是动作转换流畅自然,一气呵成。一个很短的情景看完竟能给人造成酣畅淋漓的爽感。

我们写文章同样要突出动作描写的形象具体和连贯性,才能给读者造成视觉冲击。

另外第三,语言描写要有代表性如《癞六伯》中,癞六伯带了东西来“我们家”时,说“奶奶,这几个鸡蛋是新鲜的,两支笋今天早上才掘起来,也很新鲜”,却不肯讨价,“随便给吧”。

寥寥数语,癞六伯的老实淳朴展现在读者面前。“我”到癞六伯家玩,要离开时,“癞六伯又抓一把花生塞在我的袋里。我道谢告别,癞六伯送我过桥,喊走那只狗。我去得很远了,他还在喊:‘小阿官!明天再来玩!’”张伟峰老师点评:抓、塞、送、喊走、喊,一连串的动词,表现了癞六伯的淳朴、热忱、善良。文章结尾在癞六伯“小阿官!明天再来玩!”的喊声中戛然而止,言尽意长。我们写作时,语言要精选能反映人物性格特点的,不需要多,恰当就好,言简意赅。

先确定人物性格,再选择一些合适的情景事件,注意恰当运用连贯的动作描写,以及必要的语言描写,一篇一等作文成了!

祝各位朋友或您的孩子金榜题名!

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