罗汉松

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为什么一定要让孩子读经典国学著作 [复制链接]

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自从疫情发生以来,待在家的日子明显增多了。为了打发时间,我重新整理了一下书架,发现被我收藏起来的书还真不少,但绝大多数都仅限于“收藏”二字。于是,思忖再三,还是决定再细看一遍那些经典的国学著作。静下心来细细品读,经典之所以是经典,确实有其道理。

01匠心所出,精雕细琢

每部国学经典都是前人思想与学术的精髓,都经过了作者的一番呕心沥血功夫,可以说都是精益求精、苦心雕琢的作品,从文学水平到思想内容,都是值得深思细品的。就比如《诗经》,既富于韵律美,又充满生活趣味。类似“桃之夭夭,灼灼其华”的名句,简简单单八个字就将春天盛开的桃花之美描写得异常生动形象,叫人读者句子就能眼前浮现出桃花盛开之美。再比如《三字经》,虽然是孩童启蒙读物,但却是经过了作者一番打磨,“人之初,性本善,性相近,习相远”几个字就将人生而性善,性情相近,只是后天环境不同而生出差别的道理讲得清楚透彻,因此要加以教化,教育之道就是“贵以专”,必须专心专注。我们平时的创作中最难的就是既讲求文字之美,又充分表达思想。像《诗经》《三字经》等经典读物,最令人叹服的就是二者“兼备”。平时多读这样的优秀作品,不仅能提升文学修养,也能学到人生道理,是非常有益的事。

02人生哲理,世间大道

我们中国人的祖先非常伟大,他们穷尽一生心血去思考创作阐发一个思想,使这些思想精华在历史长河中璀璨耀眼,他们的作品读起来似是哲学亦非西方那种哲学,似是在讲故事但更是在以一种让人能够接受的方式讲道理。比如《论语》,虽然是记录孔子及其弟子言论的作品,但每句话都是充满人生哲理的,随着阅读者阅历的增长,每次品读作品时又能够得出不同的结论,有趣的是这些不同的结论似乎又都是有道理的。再比如《史记》,是中国第一部纪传体史书,我从第一次接触这本书开始,就特别喜欢读这本书,这本书既尊重历史,又赋予趣味性,读起来就是看历史故事的感觉,每个细节的描写都特别细致入微,仿佛亲眼所见,但又不全是在看故事看热闹,太史公在每篇结尾处的慨叹又是一种深化,但又使历史保持了原貌,不因太史公的主观评价而影响全文。现在的孩子都特别聪明,学习和理解思考能力特别强,趁年龄小,给他们多读一些经典国学著作,对孩子的文学素养、做人做事都是非常有好处的。去年我去见一对夫妻朋友时,给他们的孩子带了一套适合儿童读的四书五经,他们很开心,因为他们平时也给孩子读这些书,一个6岁的孩子,已经读完了其中的三本,并且还特别有自己的心得体会和见解,令我非常惊讶,一方面是因为家长在努力把孩子培养成一个儒雅的人,这是一种骨子里的文化修养;另一方面是因为那么小的孩子尽然如此聪慧,能够把书读活,而不是死读书读死书。当我这段时间沉下心来再读家里买的这些国学经典时,深深地感觉今后我也得给孩子读这些经典,既提高孩子的文学水平,又教会他为人处世的道理。
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