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假如往日重来，我可能会再多买几本书，或者再多去几次图书馆。
撰文
曹则贤（中科院物理研究所研究员）
我年出生于安徽淮北平原上的一个偏僻小村，在此后相当长的时间里，我的生活中是没有书的。年，我到中国科学技术大学读书，学校里有一个图书馆，我的读书生涯算是从那里开启了。从那时到现在，我也算是实实在在地读了38年的书。
38年，我把自己从一个青葱少年熬成了一位大爷，回首自己的读书生涯，感到后悔的地方远多过值得骄傲的地方。那么，假如往日能够重来，我会如何读书呢？
假如往日重来，我可能会再多买几本书，或者再多去几次图书馆。
我的电脑里存着很多大学问家在自家书房的照片，比如德国物理学家普朗克，法国学者庞加莱，实证主义哲学家、心理学家、数学物理学家马赫，等等。这些大学者都有装满看起来很有学问的大部头的书房，他们坐在书房里的神态，是没办法装出来的。这让我觉得，他们能够取得常人难以企及的成就，除了本身聪明之外，情景设置也非常重要。
当今是电子书盛行的时代，我自己平时也是读电子书更多一些，但我始终认为，不管是要求自己还是培养孩子，想要读书，就要在生活的环境里多见到书，潜移默化很重要。我想说，教育最有效的方式是熏陶。
假如往日重来，我可能会努力去读几本厚一点的书。
有一句话说：“未哭过长夜，不足以谈爱情。”对于读书人来说，没读过一本比自己身高还厚的书，可能不方便谈读书。当然，这种说法夸张了一点，但读点厚重的书，确实很有必要。
我有一套德国的实验物理教科书，Bergmann-SchaeferLehrbuchderExperimentalphysik系列，它的一个特点就是其中每一卷的厚度都在页左右。如此厚重的实验物理教材，能教给我们许多实验的细节，比如其中关于热力学的书中甚至会告诉你怎么设计暖气片。还有，上世纪80年代出版的此系列的《光学》一书，其最后一章就是引力波探测。人家的实验为何能做得那么好？除了动手能力的因素外，我想人家的教科书确实厚重、能做到面面俱到，也是非常重要的一个原因。
假如往日重来，我可能会更愿意去读几本我根本读不懂的书。
作为读书人，读一本至少相当一部分内容是自己读不懂的书，收获可能更大。一本读不懂的书，你能否坚持让自己把它读完？在这方面，我有过亲身体会，只是感觉并不怎么好。
《李群在微分方程中的运用》，年，我在读研三时见到了这本书。我是物理系的，数学根本不会，但不知为何，我就是喜欢这本书，就想拿着看，结果这么多年，也没把这本书看完。
也许是出于一种忏悔式的想法，我觉得确实应该想办法去读几本自己读不懂的书。就像牛吃草，先吃进肚子再说，至于如何消化那是以后的事。我们读书学知识，不妨跟老牛学学，先把书读完，然后把它放到自己的头脑里慢慢“消化”。
书本里的知识，并不是简单的线状结构，并不是你读一本书，就要先具备理解这本书所需要的所有预备知识。知识其实是网络状结构的，也就是说，要理解一本书中的知识，可能需要来自不同层面、不同方向的其他知识，而这些知识你在读这本书时未必全都要具备。去读一本你读不懂的书，先把它读下来，以后在读不同方向、不同层次的其它书时再互相印证、参照，这就是“消化”的过程，也是吸收知识的过程。
假如往日重来，我可能会去读有点书样的书、读其中可见作者心血的书。
何为有点书样的书？《作为意志与表象的世界》是德国著名的唯心主义哲学家叔本华在年所写的一本奠基性的书。这本书很厚，当前标准的PDF电子版有页。这本书作为唯心主义哲学的代表作，是叔本华在30岁那年拖着病身子用鹅毛笔蘸着墨水一笔一画写出来的。
我在给研究生上课时提到过这本书。面对这样一本书，我们可以想一个问题：这书我们肯定是写不出来的，你这辈子有没有毅力把这本书在计算机里输入一遍？能做到这一点，你就相当了不起，反正我是做不到。
假如往日重来，我可能会去多读一些学问创造者写的书。
比如，爱因斯坦写的相对论著作，狄拉克写的广义相对论和量子力学著作，泡利写的广义相对论、量子力学和原子物理著作。爱因斯坦、狄拉克、泡利，在上世纪初到二三十年代，都是非常活跃的物理学奠基者。阅读这样一些学问创造者所写的教科书，你会有完全不一样的感受。
比如狄拉克的《量子力学原理》，现在已经是国内高校普遍采用的教材。我读研究生时，读这本书是非常费劲的。为什么？因为我已经习惯于那种读课本、然后准备考试的读法。直到有一天我自己教量子力学，才突然明白，狄拉克写这本书是从量子力学创造者的角度写的，写的是他自己参与创建、有自己贡献的领域，书里不仅会教给你连贯的知识，还会教给你探索的过程，而这些正是我们在研究生阶段特别需要学习的东西。
假如往日重来，我可能会认真学点语言。
物理、数学领域有不少学语言的天才。托马斯·杨是被誉为世界上最后一位什么都会的人。他是个医生，也是力学大拿、工程大拿、物理学家，还是语言学家。他是《大英百科全书》语言条目的撰写人，还破译了罗塞塔石碑上的古文字。哈密顿号称13岁就学完了从老家爱尔兰、顺着整个欧洲和西亚一直到印度这条路上的所有语言。格拉斯曼完成了《展开的学问》一书（线性代数就来源于此）后，没有受到数学家的
