北京中科白癜风医院优惠活动 http://www.jk100f.com/baidianfengzixun/zhiliaowuqu/43777.html语文学科中，根据文章内容和归纳主题的难度是随年级段的不同而不同的，因此做题的思路和技巧也有不同。
对于小学高年级段来说，概括文章内容大多较为简单，一般都涉及什么人做了什么事，表现了该人物什么样的性格特别或精神面貌，或者描写了什么景或物的什么特点，表达了作者什么样的情感等。
一、小学阅读理解文章情节内容等较为简单，作者的思想情感较为明显，因此只要学生概括文章段落的主要内容的方法技巧，一般归纳起文章主要内容和主题来并不难。
在概括文章主要内容，归纳全文主题时，我们可以从以下几个方面入手：
1、运用段意组合法
将每一段（层）的意思叠加，重新组合成代表文章整体内容的句子就是全文的内容。
2、找中心句法，把中心句摘抄下来，基本就是全文作者的中心思想。
3、要素综合法。对于写事的文章要按照时间、地点、人物、事件起因、经过、结果来概述，既不能太简单，也不能太具体，要把人物主要做的事情要点及作者所要表达的情感表达出来既可。
小学高年级段概括文章主要内容的技巧如下图所示：
二、对于初中的阅读理解来说，概括文章内容，归纳文章主旨的题要比小学难得多，一来情节相对复杂，二来作者的主题思想比较隐晦，要通过作者对文章整体感知和正确理解的基础加以心领神会并归纳出来。
因此，在解题方法技巧上，初中概括文章内容，归纳文章主旨的题型的解题技巧相对于小学要更谨慎，对于文章只讲了一件事情的，难点在于归纳文章主旨。要在概括出事件的六要素后，并从中反复咀嚼人物关系，并体会出文章要表达的主题思想。
如果文章类似于散文，讲了多个事情，那么就要抓住各个事件之间的联系，抓住核心事件，并从核心事件中体会作者所在表达的思想感情。
如下图所示：《母亲的心》一文虽只写了一件事，但从中要体会出文章主旨是：赞扬了母亲对女儿的无私的爱。而《为你打开一扇门》虽然写了好几件事，但核心事件是围绕“母亲对我的
