辽宁白癜风医院 http://baidianfeng.39.net/a_xcyy/131118/4292729.html上周某一天放学接娃，小小常举着一沓纸冲我飞奔而来，得意洋洋地说：爸爸爸爸，你看，这是我在幼儿园写的书！”
把书捧在面前仔细辨认了下，终于找出了它的书名——《ThePlanetsBook星球书》。虽然排版混乱字迹潦草，但是居然没有拼写错误，而且PLANETS还用的复数。
当时还在路上，就只是先简单夸了他两句，等回到家，终于落定可以好好欣赏他的首部大作了，才发现了这本其貌不扬的“书”里其实藏了不少他的小心思。
嗯，仔细看，其实也是有一定排版的，你看右上角，还有页码呢，这是第四页，M代表Mars火星，为此他还特别选了红色做代表。
这是第五页，Jupiter木星，还特意简约地画上了一道木星的光环，
特别说一下页码的编排，也是小小常经过深思熟虑的，他其实一开始忘记了写“Sun太阳“，写完了其他页码才发现，这么重要的角色给忘了，可挤不进去了怎么办？于是给太阳的这页编上了“0”，估计写完他都佩服死自己了吧！
感觉太阳应该是红的，但太阳光又是黄色的，那干脆，就一半红一半黄吧！
而且根据他的天文学知识，Mercury水星是离太阳最近的行星，所以自己又“严谨”地把太阳这一页和水星订在了一起。所以翻的时候会发现页码有点儿紊乱，第0页和第6页是挨在一起的……
嗯，水星嘛，没有比蓝色更合适的代表色了，而且，皇冠不能掉，光环也不能忘。
我深深地懂得，如果没有我的详细解释，大家看到这本“书”时的表情应该是：
其实从小小常4岁的时候，我就发现他经常创作出各种“鬼画符”了，当时和小马君交流后，我才意识到原来小小常正处于“早期书写EmergentWriting”的阶段，虽然还没有正式接触书面语言教育，但已经对英文书写产生了兴趣，喜欢用涂画、符号或者模仿的方式表达自己。
尤其近一年，他看我每天奋笔疾书狂敲键盘、完成作业或是码字出书，想必也是受了不少影响，所以不满足于以前的单篇“文章”，在幼儿园老师的鼓励下，最终整出了这本由他亲手创作的——ThePlanetsBook。
老父亲心中狂喜，虽然只是一些他凭自己对发音的理解写下的“单词”，并配上了简单幼稚的图画，但这已经是小小常英语学习中的一个飞跃式进步，标志着他已经从输入（阅读理解）开始迈向输出（写作）了。
一路跟着我们英语启蒙路线图学习的小朋友们，想必也有很多小朋友和小小常一样，英语已经很不错了，有些也已经悄悄地开启书面表达了吧！
必须承认，孩子们的进步真是太大了，而且速度快得简直就像坐火箭一样。要知道，我在去年出版的《别错过孩子英语学习敏感期》这本书里，还没想过要这么早地给大家讲讲关于英语写作启蒙的事呢！
所以最近又好好研究了一下这个话题，并把我的研究心得分享给各位不满足英语启蒙只有听、说、读的爸爸妈妈们。
孩子写作发展阶段
首先，什么时候可以给孩子开启写作启蒙呢？想要回答这个问题，必须先来了解一下孩子早期的写作发展阶段。
其中，儿童在早期书写过程中要经历以下三个阶段：
①接触概念：孩子开始理解字符是可以表达意思的。
②了解流程：孩子开始一个字一个字地去书写，知道每个字母是怎么写出来的，读音是什么。对于中文来说，孩子在一笔一画中，了解每个字的成型过程，和它对应的读音是什么。
③自我输出：孩子可以写单词或者段落，表达自己的思想。中文中，孩子可以完成单字、词和句子的书写，可以用文字表达想法。
而在刚刚结束的儿童早期书写与发展EmergentWritingandDevelopment课上，教授也出具了各类实例，结合上述理论，常爸有了一个更直观的感受。
一起看一下孩子们的各种”鬼画符“，其实这都是他们的”早期书写“。
特别说一下，这里指的是英语的早期书写，所以会有拼写、音素这些知识，中文的书写也有类似的发展阶段，今天先不讨论。
当发现孩子的“作品”有以下特点时，我们都可以认为他们处于早期书写阶段了。
Scribbling涂鸦——孩子用特殊图形去表现画面，用弯曲的线条去表现文字书写。
Letter-LikeForms类似字母的图画——孩子的画中会偶尔穿插字母和数字。
LetterStrings开始出现一系列的字母——有的字母可能在一个单词中反复出现，而且有时一个字母会出现多种不同的写法。
InventedSpelling自创拼写——孩子开始尝试时，很多时候拼写是自创的
Conventional步入正轨——孩子已经会基本拼写出来了
如果你也发现孩子上述任意一种情况时，恭喜！孩子已经有想要书面表达的萌芽了！
再来看小小常的画，经历了前面几个阶段后，现在5岁半的他，虽然书写的规范远达不到大人的水平，但还是看得出来，正确率已经相当高了，很多字母甚至单词的书写都是正确的。
比如有的行星的单词他写不出，就会“偷懒”，想到用首字母去代表。
V是金星Venus：
E是地球EARTH：
P是冥王星Pluto：
其实对于每颗行星的拼写我有时也要查词典才能正确写出来，这么看，和小小常的水平也差不了太多嘛。
对于他熟悉的单词，比如Sun，能够完整地拼写出来。
还能看到他在用绳命努力拼写的痕迹，虽然拼错了吧，比如木星Jupiter，写了两个“JJ，而且大小写也都混在了一起，但是像ju-pi-ter这样发音完全符合自然拼读规则的单词，他能默写下来我也真是惊讶了！
这里特别要提醒一下，如果发现孩子出现InventedSpelling的情况时，不要轻易地以为孩子写错单词了，频繁纠正。首先我们要知道孩子的拼写有时是符合读音规则的，特别是学过自然拼读的孩子，往往这时会出现拼错的情况。
比如这张图就特别典型，你看，这个孩子给各个图形制作的“词典”完全是按自己对发音的理解，大家读一读会有更深的体会：
Triangle-Chriego
Square-Sgr
Circle-Srko
Dimand-Dimn
Star-Sdr
rectangle-Ritigo
其实这种情况的出现，也是孩子音素意识比较强的表现，作为家长大可不必焦虑，反而要欢欣鼓舞一下！这是孩子学习拼写的自然过程，我们要允许孩子出错，慢慢纠正。
估计想必已经有不少”鸡血“的爸妈们要问，那要怎么引导孩子进行书写呢？
有益于孩子书写的“准备活动”
其实，真正的写字对精细动作的要求很高，我们不建议刻意让孩子在学龄前花大量时间做书写，这反倒会拔苗助长，影响孩子小肌肉的发育。
但不逼孩子多写，不代表我们就只能“两手一摊，静待花开”了，反而在学前阶段，我们应该引导孩子，对书写产生兴趣，并创造各种机会，让他们用饶有趣味的，不枯燥的方式“练习”书写，并能从书写中获得成就感。
小马君之前就给我们分享过一些方法，非常新颖有趣接地气——帮孩子做好书写准备，从早期给孩子多创造不经意的“书写”机会开始。
再带大家简单回顾下：
1.练习书写前，让孩子先锻炼小肌肉发育
在书写过程中，上肢和手部肌肉群是非常关键的部分，因为这牵扯到他们的握笔姿势和力度控制问题。我们都知道玩橡皮泥、粘土对手部精细动作的帮助特别大，其实，开开脑洞，还可以找到很多又有趣，又能锻炼到的机会。比如大部分孩子都感兴趣的“小汽车”配上轨道，就是很好的肌肉锻炼工具。
在家里，我们可以有意识地让孩子们握持汽车在地面上经过各种各样的“赛道”。脑洞大开的父母们还可以把赛道设置成各种字母或者文字，让孩子在玩的过程中锻炼对自己手部的掌控能力。
2.练习书写，不一定与“笔”有关
很多时候我们会狭隘地把书写和笔联系起来，认为书写就得用笔。书写的工具丰富多彩，任何能够留下痕迹的东西都可以作为书写工具。
比如上面图片显示的就是孩子们用冰块在地面上创作。
还可以为孩子准备一些色彩缤纷的果冻状袋子，让孩子用手指在上面书写数字或者不同的字母。这种特殊的质感，以及非常方便的重写方式，都会让孩子爱上书写练习。
3.与孩子在家中创造更多书写机会
其实日常生活中，有很多事情会用到“书写”。比如我们去超市买东西之前，完全可以让孩子和父母共同来书写购物单。
或者在家中的客厅里贴上一个“月计划表”，整个家庭都能在这个计划表上写字。如果孩子还太小，他们可以潦草地涂几笔，或者画一些小图像。这种日常的书写机会，会让孩子更加有成就感，并且爱上做计划的习惯。
当然了，像小小常幼儿园老师的做法，也让我们做家长的特别感恩——抓住孩子的兴趣，鼓励他自己做一本“兴趣书”，而他这本很简陋，还有很多错误的星球书在我看来，也是这个世界上最棒的一本书，我会一直珍藏着，甚至畅想着也许有一天，我会坐在摇椅上，对着膝下正欢闹的孙子说：
“你看，这是你爸爸在你这么大的时候写的书，当时他把水星金星地球都画完了，最后发现，少了最重要的太阳，于是就临时加了个第0页，放在了第6页的旁边，你说他是怎么想到的呢？！”
做父母以后，既盼着孩子快点儿长大，又对TA每一个可爱的瞬间着迷不已，那一刻只想让时间停止。
所以珍惜可以陪伴孩子，用心教育孩子的时光吧。
感慨之余，也希望今天关于英文写作启蒙的分享，对你有帮助。
