这个“三无”还被朋友取笑了一番，我自嘲：三无就是不够标准的妈妈。当个好妈妈没有什么标准，各家自有各家愁，尽力而为便好。我在娃的面前一直姿态放得很低，我不行就是我不行，但你别在心里认定我不行就好。
书回正传，娃是个爱阅读的孩子，这个阅读指的是泛读，由于我能力有限提不出更高级的问题与娃探讨，精读的部分至多问问她书里讲了什么？你最喜欢谁、最不喜欢谁？你学到了什么？诸如这类简单浅层的问题。
爱阅读的好处便是娃写作文不愁词儿，经常听到认识的家长吐槽自己娃写作文半天憋不出仨字，愁得抓耳挠腮。要说我娃有没有过这种时候？也有过。刚刚过渡到三年级写作文的时候有那么两个月出现这样的状态，这跟阅读了什么、读了多少或者年龄有很大的关系。
娃最初也不爱阅读，特别是学前班以前家里见不到几本书。由于我们夫妻二人的工作原因，娃基本处于散养状态，没有过语、数、英的启蒙，连亲子阅读这么重要的环节都是当年一个火火兔的音频陪伴的。当然，现在回过头看，当年的曹爷爷讲故事、凯叔讲故事，在娃的听书上面起到了很重要的作用。
到了学前班开始接触拼音了，而且即将应对幼升小，我才重视娃阅读这件大事。当时同龄医院挂在墙上的药品公示板，我娃站那傻愣愣的听着人家孩子念头孢阿莫西林，她手里抱着还在放着动画片的ipad，这让我瞬间有了挫败感。
那是一个非周末的晚上，娃从幼儿园回来说班上小朋友给她出了一条谜语，她怎么都想不出答案，那个小朋友像个将*一样战败了全班的小孩儿。我灵机一动，对娃说：这有什么呀，我会的更多，只不过我现在忘了。等我回姥姥家找到我小时候的一本《中国谜语大全》，上面有多条谜语，你们周老师也不一定能猜得出来！
娃听了马上兴奋起来，吵着要那本书，我稳住她说书不一定还在了，但是我可以先给你买一本。娃睡前特意叮嘱我记得买谜语书，这是给娃人生中第一次买书，4本巴掌大全拼音的儿童谜语。
书到了娃手上的时候，由于只认识大小多少几个字，她就比较排斥想丢到一边。我见状又生一计：你尽力去拼读，拼读好了拍个视频，就读谜面发给你最好的朋友，让他猜猜好不好？娃立马上当，兴致勃勃的在一边拼读。一条小谜语娃拼了半个小时，一边对着墙上拼音挂画一边嚷着问我。
当视频发给小伙伴后，得到了“哇噻，你都会看书啦”的称赞时，娃决定把这四本书带去幼儿园。就这样，娃从谜语书开始喜欢上了拼读，随之而来的是让娃主动阅读的计谋…
我在家工作的时候，娃有时坐在旁边画画，一边画一边听火火兔里的音频资源。其实听了八百回了，她也不觉得腻得慌，我想着给娃换换，就在喜马上搜适合小学生听的故事，哎，就找到了当时还不是大火的米小圈上学记。
音频一放，娃就喜欢上了，一边听还一边乐，这就是听进去了嘛！听了十来集要收费了，我本打算充个会员，又一想去网上看看有没有米小圈的书买，一搜真有，结果买回来了3套不同年级的。书到了以后跟娃解释听书的要收费听不了了，但是可以看书。要说这书的画面感还是有点接近电视的，娃挺喜欢的，虽然拼音读得绊绊磕磕，好歹也把1年级那套读下来了。
这一读娃的拼读能力又上来了，能力上来了家里的书不够看，就开始把从谁谁谁上学记这样各种接地气儿的儿童快餐读物，到汤素兰、金波等大家的作品，一骨脑买回来来册。
到了娃8岁的时候，已经读了来本儿童拼音读物了。我当时也不懂娃这个年龄该读什么，也没人告诉我，除了语文书上推荐的必读书目、拼音版四大名著、国际大奖小说，好像娃一直没读过厚一点的书。
在准备买《哈利波特》之前，我给娃看了不少外国电影，包括《森林王子》这部电影以及同名小说娃也看过了。待看完哈利第一部电影之后，娃迷上了魔幻，我就趁机买回了整套《哈利波特》原版中文小说。
8岁的她用2个月时间（期间包括期末复习）读完了7册哈利，久久不能平静。还记得她读完最后一页时，问我罗琳阿姨什么时候还会再写，这是哈迷才会提出来的问题啊！我担心她读不懂，寒假给她看了所有的哈利波特电影，在每个情节开演前，她能准备说出人物名称、即将做什么、使用什么魔法等等让我们吃惊不已的话。
到了这时我才知道，娃的记忆力和能力是我此前没料到的。现在，娃三刷了《哈利波特》，读了曹文轩的所有作品，最近在精读《红岩》和泛读《骆驼祥子》。她每读完一部分或者全部读完，都要跟我交流感受和迷惑之处。而之前给她进行阅读启蒙的米小圈也被尘封了，用她的话说：我从前也不爱读那个，我只喜欢读老舍的。
听到这话的时候，我就笑了，孩子的话挺有趣的，她想极力证明她从前没有那么low。然而，无论网络如何抨击诸如上学记那种快餐儿童作品，我也不会吐槽，毕竟能让娃爱上阅读还多亏了那些作品。
我的感受便是：在没有建立阅读习惯的时候，娃想读什么就读什么，除了漫画。而到了8岁，能静下心读完全套《哈利波特》，才是真正迈上了爱阅读的台阶。随着娃越来越大，泛读不能够提升娃的阅读能力，精读此时要跟上了，下次我再说说给娃精读的实操心得。