语文这门学科说起来也比较有意思，相对其他科目而言，属于厚积薄发的科目，阅历越多，感悟越深，表达也就更能自然流露。然而对于小学生而言，在语文学习上，恰恰缺乏经验的积累，对于学生的表达来说是较为不利的。
对于考试来说，写作部分需要考查学生书面表达能力，也在一定程度上考查学生审题能力、生活素材的选取、以及作文构思上。因此写作文是最能考验学生语言思维能力的。今天我们暂时不谈习作，主要来说一说阅读解题。
相对习作，阅读题还是有一定规律可循的。阅读题中也不乏一些基础题，比方说考查拼音、字词的写法用法等。一般来说，一篇文章大概有7题作左右的量，其中基础性习题占3-4题。阅读中一般最后一题是分值最高，解题思路最开放的。在给各位提供解题策略前，我们先来看看小学生回答阅读题会出现哪些问题。
一、阅读问题分析
1、回答问题不具体
这类回答一般而言，只是把题目的基本答案用最简单的形式表达出来，完全没有修饰词，更没有前因后果。这样的回答叫作回答问题不完整，造成回答字数过少的问题。
2、围绕着一点写
围绕着一点或者某一方面来写，也是学生会犯的普遍错误。一般而言，一道大题的分值是4分上下，4分基本就意味着需要按照两个方面来回答问题。这样分散性地回答，可以更好地获得分数。
3、答非所问
这类问题应该好好地再看一下题干，可能是理解错了题干，或者实在是表达能力较差，不能完整地切中要害，东拉西扯地胡乱答题。
4、语句不通顺
这类问题属于语言表达的基本功不过关。可能出现的问题是，句中的人称变化没有把握好，又或者学生非常机械地摘抄原文中的某句话来回答问题，没有用自己的话进行组织。
二、提供策略
1、看题量作答
一般而言，试卷上阅读问题划的线或者是括号都是设计过的。尤其是那些大型考试，命题老师是非常严谨的。比如说，这道题目下方如果出现三条横线，那么我们至少需要写到两条半横线左右的字数。这样做，可以给学生带来做题的目标感，减轻他们考试的压力。
2、发散性作答
如果我们回答问题，通过大量的语言仅仅只说一个方面的话，很有可能，最终只能拿到论述一个方面的分数。所以发散性思维在考试中尤其重要。尽可能地多考虑几个方面，让问题的回答更加立体全面。
3、巧用模式答题
普遍来说，一道问答题的题目是至少需要两点来阐述的。推荐使用总分总格式来回答问题。比方先总结这句话的某种含义，然后在这一段话中寻找案例来支撑你的观点，最后可以展望总结。