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“在幼儿园阶段，家庭和幼儿园是孩子教育最重要的主体，我们要组建一支精良的家委会队伍，搭建家庭教育和幼儿园教育之间的桥梁……”日前，在丽水市实验幼儿园教育集团大洋园，梁宏虹老师组织了一场特别的交流会，今年6月毕业的级1班家委会成员与今年9月入学的新一届家委会成员分享交流家园共同体创建的实践经验。
明确分工和职责，组建精湛的家委会
在交流会上，班主任梁宏虹老师率先介绍了家委会的重要性及组建过程。“我们通过开学前的新生家访和自愿报名后组建了临时家委会，在开学初的一系列家园合作活动中对临时家委会成员进行考察了解，通过两个月的磨合运行，最终组建了正式家委会。”梁老师说，家委会的成立对于班级各项工作的开展都至关重要。
家委会成立后，如何让其作用发挥得更好，明确职责和分工很关键。根据家委成员不同的工作岗位，设立了名誉主任、主任、副主任、计划财务组、宣传教育组、活动策划组、后勤保障组，并明确各成员的职责，提升家长参与家园合作的成就感与积极性。
好的规划是成功的开始。在级家委会正式组建初期，幼儿园和家委会共同制定了一份家长调查问卷，了解班级家长对于家园合作的内容与形式的思考，并通过召开家委会工作会议，明确了班级未来三年的各项工作和活动计划。
“我们确定了家园共同体运行规划后就让家长开始制定规章制度了，通过家委会章程对家委会的组织形式、家委会成员的工作职责、工作任务、工作方式、经费开支等都做了明晰的规定，这样管理起来更加地透明化、细致化，也提升家委会成员的主人翁意识和信任度。”梁老师表示，家委会章程的制定提高了家园共同体的整体效能，实现幼儿园、家庭、社会教育的一致性，使家园共同体做到规范化、系统化。
四大项目化合作，增强家园合作黏性
做好一系列家委会队伍基础建设后，开展家园合作才能推进家园共同体工作，促进幼儿身心的全面健康发展。级1班家委会成员熹熹爸爸介绍，根据幼儿园的办园理念、班级的保教工作、家长的家庭教育现状等因素，他们最终确定了幼儿园三年家园合作的四大版块：家长公益讲堂、育儿经验分享、智趣亲子乐园、阅读陪伴成长。
“在家长公益课堂上，我们根据自身的职业特点与兴趣爱好自愿报名参加家长助教活动，并整合各方资源，丰富幼儿园教学活动内容，激发孩子们的探索欲望，培养孩子们的学习兴趣。”家委会成员朵朵妈妈说，在三年时间里，老师和家委会根据小朋友成长阶段的需要，结合幼儿园的主题教学，共开展27次活动，其中针对小朋友18项、家长9项。
“育儿经验分享”主要收集班级里家长的育儿经验和心得体会，并制作成美篇供大家学习。此外还摘录相关的育儿经典文章，实现信息碎片化到集中化分享，促进了幼儿园和家长之间的沟通与交流，拉近了家园感情。
“智趣亲子乐园”是大部分班级联系的纽带。在三年时间里，级1班有计划、有主题、个性化地分期（分批）策划、推荐、组织的各类亲子活动，参加对象也分为“全班所有家庭”和“自由家庭组合”两个群体，让家长参与亲子活动的策划、方案制定与组织，提高家长的主体意识，从而带动幼儿在活动中的热情。
“我们通过‘阅读陪伴成长’系列活动，坚持每天一位小朋友在小舞台上讲述一个故事，三年累积完成多个故事分享，从而激发了孩子的阅读兴趣。”家委会成员多多妈妈说，借助这四大项目活动，不仅增强了家园合作的黏性，最重要的是孩子成长了许多。
家园共同体建设，促进孩子全面发展
从班级成立初期，家长与老师们一同确定了“凝心聚力陪伴孩子·用爱点亮美好未来”的家园合作理念。在交流会上，班主任梁老师表示有效整合家长资源，把家园共同体建设成一个平台，让拥有不同能力和资源的家长通过多元的平台服务幼儿，也通过平台实现教师、家长、幼儿的共同进步。
同时，梁老师介绍家园共同体需要均衡各项家园合作内容与形式，比如幼儿社会交往、园本课程的开发与管理……教师和家长还可以不断探索新的家园合作内容，只有内容丰富、形式多样的家园合作才能切实促进幼儿的全面发展。
“在各类活动开展后我们也利用班级美篇、
“听了老师和前辈的分享我受益匪浅，学到了很多实际操作过程中的经验，家园共同体是家园合作的优化状态，在接下来的三年时间里，我们也将充分利用家庭中的教育资源，更好地促进幼儿园教育工作，形成1+1＞2的强大合力，使幼儿在家庭和幼儿园的优化合作下获得更为健康的发展。”新一届家委会成员佳佳妈妈说。（吕恺吴静怡）
责任编辑：宋越
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