为充分发挥外出参培教师的辐射引领作用，提升教师专业素养，展现教师个人魅力，年1月14日上午，三岔湖小学校开展了教师“外出培训暨教师自主阅读”心得分享活动。此次活动共分为两个板块：教师外出培训心得分享和教师自主阅读心得分享。
板块一：教师外出培训心得分享
付晓娟老师以《不忘初心，勇毅前行》为题，代表“全国中小学新时代背景下班主任班级管理与创新高级研修班”参培教师进行心得分享。付老师紧密结合培训内容畅谈参培感悟：作为班主任，首先要做一个好公民，再做“好先生”。同时，教师要永远把学生放在第一位，呵护每一位学生，让学生看见你的爱。
彭家欢老师代表参加北京教师联盟信息技术研究院在成都双流中学举办的第十三届统编教材视域下“小学语文名师优课”教学观摩会的全体教师进行心得分享。彭老师以《顺应“双减”趋势，优化语文教学》为题，精辟地指出：在语文教学中要提高课堂教学效率和质量，实现“课堂无闲人”；要把课堂还给学生，让课堂活起来；要改变作业布置方式，实现从死板作业到灵活作业的转变，让孩子们对语文产生兴趣。
林欢欢老师以《专业和爱促学生成长》为题，代表第九届《巴蜀新课堂》“统编教材背景下的课堂创新”暨全国小学名师优课教学研讨活动的参培教师进行分享。林老师从“跟着名家学写作”“有梯度的朗读”“文言融合的具体要求”“学会吟诵古诗”“教师要至简备课”“核心写作知识开发路径”等六个方面进行了分享，并提醒全体青年教师要博览群书，丰富自身内涵，增强知识储备，练就扎实的基本功。
罗珍老师以《教学，不仅是教学》为题，代表参加“第十三届统编教材视域下‘小学语文、数学名师优课’教学观摩会”的全体教师分享了参培心得。罗老师说，此次外出培训给了她诸多感触：教学，不仅是教学，更应融合德育和生活常识，应帮助孩子串起知识形成系统，助力孩子的发展。
胡坡老师以《博观而约取，厚积而薄发》为题，代表参加“第九届《巴蜀新课堂》暨全国小学数学名师优课教学观摩研讨会”活动的教师进行分享。胡老师分享了自己的学习所获：数学教学要注意将生活中的数学知识带进课堂，要让学生对知识产生亲密感，从而愿意去主动探索它。
魏羽老师代表英语组教师分享了参加《巴蜀新课堂》“全国小学英语名师优课教学观摩研讨活动”的感受。魏老师告诉在场的教师们：在英语课堂教学中，应该给孩子留更多的“空白”，让他们有更多的思考时间；英语课堂一定要趣味十足，才能吸引孩子们的注意力；英语教学可以与美术融合，比如在教授动物类单词时，让孩子课后去画一画这些动物的图片，然后在图片旁边加上单词，这样孩子不仅会觉得课堂有趣，还会又快又准确地记住单词的意思。
六位教师的分享精辟入理，发人深省。他山之石可以攻玉，每次培训都是一次难得的学习机会，作为一线教师，更应该珍惜每一次外出培训的机会，将学习所得内化为教师个人专业素养的一部分。
版块二：教师自主阅读心得分享
刘敏慧老师推介了张玉芬老师撰写的《教育从爱开始》一书。本书分三辑：第一辑《育而有道》，主要讲述育人心得；第二辑《教而有方》，主要讲述教学艺术；第三辑《思而有悟》，主要讲述教育理念。书中没有华丽的辞藻和深奥的道理，娓娓道来的全是来自真实教育世界中的一个个小故事，情真意切，令人怦然心动，又引人深思。
黄秋平老师结合自身教学经历，分享了华东师范大学周彬博士撰写的《课堂密码》一书。她说，本书围绕“打造‘有效课堂’”“营造‘有趣课堂’”“塑造‘有序课堂’”“课堂中的‘学生’”“课堂中的‘教师’”五个方面展开叙述，作者平实的语言、透彻的分析打开了她作为青年教师的“课堂困惑”之门。黄老师感叹道：“教学是场修行，反思相伴前行。想要进步，就得多多反思。”
李琦老师分享了书籍《教育的细节》。在这本书中，朱教授讲述了很多生活中的案例：他女儿教育成长的真实经历，他到各地学校的所见所闻，他担任校长期间的治校方略……朱教授剖析和研读这些案例时，把教育观念的变革和实践操作的创新紧密结合在一起，观点鲜明，理念新颖。在讲述故事时，朱教授有的娓娓道来，有的当头棒喝，有的义愤填膺，有的嗤之以鼻，但都能鞭辟入里，让人耳目一新，受益匪浅。
付晓婷老师推介了著名教育家李镇西的成名作、代表作《爱心与教育——素质教育探索手记》。付老师说，本书中没有华丽的辞藻，亦没有惊天动地的豪言壮语，记载的都是李老师与他的学生之间的最平凡的故事，但其间却展现了师生间的无限真情。付老师慨叹：在今后的工作中，她将以书中的“让人们因我的存在而感到幸福”这句话作为指引，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生活，爱世界，也引导学生做一个“让人们因我的存在，而感到幸福温暖”的人。
四位老师的分享简洁明了，却将深刻的读书感悟融入其中，让听众如沐春风，徜徉其中探寻教育真谛。
分享结束后，汪校长和郭校长为十位分享的教师颁发了证书。
“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己”。此次教师“外出培训暨自主阅读”心得分享活动，实现了参培教师的辐射引领作用，展现了我校青年教师的专业素养和个人魅力。在今后的工作中，三岔湖小学校将继续为教师搭建学习、展示自我的平台，希望全体教师能在这一平台上不断精进，共同成长！