一．阅读理解回答问题力求做到以下诸点：
1、不可不答。不答得不到一分。只有回答阅读材料要求所提的问题，才能得分。
2、不乱答。乱答也不得分。我们在语文阅读理解训练中，要求学生要回答全面，只要意思接近，或者一句回答正确，都有可能得分，但是凭空胡说和乱说，乱答也不得分。
3、言之有据，持之有理。要在阅读题的文字材料中找原话，找依据。如果没有明确要求用文中的原话来作答，我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题，可以将文中的原话加以翻译，再换言之，力求挖掘原句子的隐含信息和深层含义，即使与教师的参考答案不一样，也不要紧。
二．给文章取个题目
1、看开头、看结尾、看中心句、看过渡句、看反复出观的句子。
2、语言要求简练，一般在6个字左右。
三．归纳某段的段意
回答清楚什么时间、什么地点、什么人、做什么事
格式：(时间+地点）+人+事。
四．某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？
答：不行。因为该词准确、生动、形象、具体地写出了......如果换成……表达的意思就达不到这个效果（或者说“表达的意思相反了”）。
五．一句话中某两或三个词的顺序能否调换？为什么？
不能。因为（1)与人们由浅入深、由表入里、由现象到本质的认知规律不一致；（2)该词与上文是一一对应的关系；(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
六．某句话在文中的作用：
1、文首：开篇点题，埋下伏笔，设置悬念，为下文作辅垫，总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文，总结上文；
3、文末：点明中心，深化主题，照应开头
七．某句话中的“他（她、它）”指的是谁？
往前找，一般不会超出前三句，就能找到所指的是谁。