许多家长觉得自己孩子做语文阅读理解时，简直太差劲了。每次练习卷发下来，总是要丢很多分。于是就千方百计地去寻找原因。但是老师、专家和朋友们给出的意见实在是太多了，不知道该听哪一个人的。折腾来，折腾去，孩子的水平还是原地不动。“刷题“是现在社会上普遍认为效果较好的一种方式，真知出实践嘛！于是，我们有的家长就去书店，淘宝买各种各样关于阅读理解方面的书籍，每天晚上孩子做完作业的时候，就布置几篇阅读理解。这种无休止地让孩子做阅读理解，短时间内还比较有效。但是我们家长如果不及时检查和批改的话，花出去的时间就像泼出去的水，效果甚微。那么，作为一线资深班主任，我想谈谈自己的想法，就当作为广大孩子们提升阅读理解能力的一个参考。首先，我们还是回到前面的一个问题，孩子阅读理解不好，要不要反复练习呢？我的答案是肯定的。但是练归练，得掌握其中的秘诀。
一．做阅读理解次数不宜过多
对于小学生来说，本来注意力集中的时间就不是太长，尤其是低年级的学生。如果家长额外再让孩子做很多阅读理解的话，孩子会产生视觉疲劳和脑力跟不上的情况，接下来，就是应付应付我们的家长。你如果此时检查孩子完成的任务，必定会火冒三丈，加大孩子的负担，使孩子对阅读理解产生极大的厌恶感。如果我们家长上班很忙，只是过问孩子有没有做完，而不去检查，那么孩子做的习题等于是没做，而且白白耗费了很长的时间。一个星期做多少比较适宜呢？大概三篇左右最好。我曾经做过一个小调查，孩子对于一周三篇左右的阅读理解训练是没有问题的，但是超过后，反感就出来了。
二．查漏补缺最重要
有的家长会问，怎样才能在做阅读理解中提升孩子的水平呢？其实很简单，有针对性地去做。例如最近的几次小练笔，你的孩子在阅读理解中总是错同一类型的题目——词语解释，那么这时候你就要特别