小学阅读理解文章（原创）
专题一：古诗阅读理解
棉花
马苏臣
五月棉花秀，八月棉花干。
花开天下暖，花落天下寒。
问题：
从诗里，我们可以知道这首诗主要描述的是。
通过读古诗，我们可以知道棉花是在月开花，在月被晒干后储存起来。
通过读这首古诗，以下描述正确的是：（）
①棉花开了，说明万物复苏，天气逐步回暖。
②天气太冷了，棉花都受不了，就凋落了。
参考答案：
棉花
五八
①
二、渔家
郑板桥
卖得鲜鱼百二钱，籴粮炊饭放归船。
拔来湿苇烧难着，晒在垂杨古岸边。
问题：
这是一首描写（）日常生活的古诗。
①渔民②难民③郑板桥④牧民
（2）在这首诗中，渔民卖鱼是为了（）
①买芦苇烧火②在杨柳树旁睡觉③买粮食做饭
（3）以下哪个说法是正确的？正确的打“√”
①渔民很有钱，因为卖鲜鱼卖了很多钱。（）
②渔民想要烧火做饭，可芦苇却是湿的，
这说明渔民的生活有些艰难。（）
村居
高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
问题：
（1）这首古诗描述的是（）季节的景色？
①春季②夏季③秋季④冬季
（2）阅读古诗，根据第一句中了解到的信息，以下描述中正确的是（）：
①从前有一个叫作杨柳的人很喜欢喝酒经常喝醉；
②农历二月青草长得比黄莺飞起来还高；
③诗中的“醉”字是拟人的手法，用来比喻杨柳树在弥漫的春天雾气中若隐若现的美景。
参考答案：
①
③
竹石
郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
问题：
古诗第一句中“咬”和“立”字用了什么修辞手法？
古诗描述的是什么植物？
①竹子②松树③松柏④朽木
这首诗寄寓了作者怎样的思想感情？
参考答案：
拟人
①
体现了作者不屈不挠，乐观向上的精神。