1、默读课文，边读边想象课文中的场景。说说哪些地方让你感受到了“慈母情深”。
（点拨：默读全文，想象课文所描写的场景。然后认真阅读5-37自然段中描写母亲的部分，抓住文中描写母亲外貌、动作和语言的语句来感受“慈母情深”。）
（1）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
（2）谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！
（3）那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！
2、读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。课文中还有一些这样的语句，画出来，和同学交流。
①背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
②母亲说完，立刻又坐了下来，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了手脚并用的,机械忙碌状态……
（点拨：加点的字反复出现，能够起起到一定的强调作用，第一段话里反复出现“我的母亲”，突出母亲的辛劳；第二段话反复出现“立刻”，强调了母亲工作的忙碌。
（1）、连续使用了三个“”我的母亲”，反映了“我”看到母亲后的震撼和内疚，饱含着“我”对母亲的感激与敬爱之情。
四个“立刻”写出了母亲为了一家人的生活，拼命挣钱，丝毫不敢耽搁，刻画了一个辛劳的母亲形象。省略号既省略了母亲接下来的辛苦劳作，也省略了“我”当时的内心感受。
（2）、示例：“①七八十台破缝纫机……七八十个都不算年轻的女人……七八十个女人的身体和七八十只灯泡……”，反复出现“七八十”，突出了母亲的工作环境使“我”感到震惊。
②“那一天我第一次发现……那一天我第一次觉得……”反复出现“那一天我第一次”突出了“我”的成长。
3、小练笔。联系上下文，说说为什么“我”拿到钱时“鼻子一酸”。你有过“鼻子一酸”的经历吗？请试着写一写。
（1）因为看到母亲如工作如此艰辛，自己还向母亲伸手要钱买书，羞愧难当，所以说“我”拿到钱时“鼻子一酸”。
（2）“鼻子一酸”是因为内心非常感动，所以，可以选择一件令你感动的事情来写。
有一次爸爸不小心摔倒，扭伤了脚，但依然坚持每天送我上学，有一次送我到学校后，我回头看到他拖着沉重的脚一点点挪动着走，顿时鼻子一酸，既心疼又难受。