导语：不知你们都没有听过这样一句话，“没写过检讨的学生生涯是不完整的”。虽说这多少有点搞笑意味，但当大家回想起来，在小学的时候，确实有着不少学生都有可能因为犯错，而被老师罚写检讨，尤其是一些调皮的男孩。
一、小学生写检讨书走红，“藏头诗”与老师斗智斗勇，老师：手段不够
对于阅读水平和写作水平还在打基础的小学生们来说，再加以贪玩的天性，写作文都是件费劲的事，更何况写检讨书。可当你越不想做一件事时，老师就会抓住你这个把柄好好地惩罚你，所以许多小学生都对此深感苦恼。
也有一些老师发现了小学生关于检讨书的问题，现在的小学生不仅调皮，而且思想是天马行空。许多教师说，他们时常遇到小学生在检讨中写有“藏头诗”的情况。
看到这样的检讨，很多老师表示很无奈，因为当他们问小学生的时候，小学生常常都是不会承认的。遇到明智的家长倒也还好，可如果家长也是不讲道理的，那这样的学生也很难教育。
有的小学生因为不守课堂规矩，在上课的时候偷偷吃零食，被老师抓了个正着。于是老师惩罚他写检讨书，但是检讨的内容却是让人哭笑不得。一些小学生被老师发现在课堂上吃东西，让他们写一篇检讨，但这些小学生的检讨并没有对他们在课堂上公然吃零食的行为进行反思。
相反，他认为他错在没有把他的食物分享给同桌，让同桌嘴馋了。他还向老师承诺，他以后再也不吃“独食”了，他以后都会和同桌分享食物。面对这样一份检讨书，老师真的是哭笑不得，对于小学生的心思真的难以理解。
一些小学生因为被惩罚写检讨，但是内心又是十万个不愿意，所以会在检讨书里悄悄写下藏头诗。如果你不仔细阅读，就只是把整篇检讨给通读一遍，只是会觉得小学生的反思非常深刻。
但在看到“藏头诗”后，很多老师都表示很生气，因为大多数“藏头诗”都是在内涵老师，但同时也背叛了自己，因为老师发现小学生根本就没有在深刻反省自己的过错，所以检讨也必须得重写。
二、面对小学生内含“藏头诗”的检讨书，教师也有相应的对策
大多数老师会在发现小学生检讨书上的“藏头诗”后，去找学生的父母进行交谈。在小学，找父母沟通可是被认为是小学生涯里“最严重的惩罚”。所以那些敢写“藏头诗”的学生，可以说他们是许多学生当中那些“狠角色”。
这些小学生往往不怕老师找家长，因为大多数家长不会对孩子进行严厉的惩罚，但这些学生必须得批评教育。所以老师和家长必须共同努力，让孩子走上正确的道路，而不是一错再错。
个人分析：事实上，小学生都有着一些心理特征。很多小学生甚至觉得自己没有犯错误却被老师罚写检讨，所以他们很不服气。因此，他们会在检讨里上写一些隐藏的字词来暗示老师，所以老师在惩罚学生之前应该查清事实真相，不要诽谤任何学生。
如果小学生自己有错，但承认错误的态度不够认真的话，在我看来，老师是需要和家长谈谈。毕竟双方一切都是为了孩子的美好未来。教师应与家长讨论教育孩子的方法，而非让孩子一次又一次地犯错误。
三、父母在教育孩子方面起着重要的作用
当孩子们在小学的时候，是很难正确地面对对错的。小学生有时会意识不到自己的错误，甚至与老师产生矛盾。这与父母的教育有很大关系。许多孩子的性格发展受到影响，往往与父母的教育密切相关。
如果你想让你的孩子成为一个“好孩子”，父母必须以身作则，在孩子面前树立良好的榜样。如果家长每天在孩子面前“骂人”，脾气暴躁等，也会直接影响到孩子未来的性格发展。
四、在与老师沟通的过程中，家长应该多听取老师的意见，而不是置若罔闻
有些父母往往会自以为是，他们总是认为他们的孩子没有错。老师和孩子父母进行谈话，但家长却不把它当回事。他们对老师没有应有的尊重，甚至为自己的孩子狡辩。事实上，家长应该清楚老师的良苦用心。
老师是希望对孩子负责的，所以才会和家长进行交流。但如果老师对孩子漠不关心，犯了错误又不及时纠正，这种情况对孩子是不好的。家长应该理解这一原则，多听老师的话，双双共同努力才能让孩子们更好地成长。
总结：我认为小学生往往是比较难管理的。因为老师不仅需要关心学生的学习和生活，对于基础教育也很重要，它将从根本上影响初中和高中的学习和生活状况。
因此，家长也该多多重视孩子的小学教育，多与老师沟通，努力使孩子在小学阶段具有健全的人格，养成良好的学习习惯。这将更有利于未来的发展。