在小学语文的学习中，“阅读理解”是重点，也是难点，更是考试中的得分点。
进入小学三年级后，很多孩子因为“阅读理解”做不好，语文成绩一下子退步很多。
其实，阅读理解题目，靠的是多阅读、多思考，以及明确的答题方法。
下面，列举了小学3~5年级语文阅读理解类题目里，经常出现的问题以及解答方法，请父母参考：
“阅读理解”之问题1——
根据上下文，解释“xxxx”一词：
解析：答题时要分为两个部分解答：既要写出词语本身的含义，也要联系上下文写出词语在具体语境下的含义。
答题方法：找到词语前后的有关句，明确词语含义；结合文章主旨，联系上下文推敲揣摩，写出词语在文中的具体含义。
“阅读理解”之问题2——
文中“xx”一词说明了什么？
解析：“xx”为动词时，一般是描述某种行为、变化的动态之感；为形容词时，是为了把事物描述得具体形象；为副词时，是为了说明程度之深浅，或范围之大小等。
答题方法：联系上下文，用“xx”一词说明了某事物怎样的特征，或者表明了怎样的程度。
“阅读理解”之问题3——
“xxx”一词在文中具体指什么？
解析：词语所指代的事物，一般在该词语前文出现过。
答题方法：在文中找到该词语，联系上下文，找到指代内容，一般可以摘抄文中短语或句子，或对语句进行概括解答。
“阅读理解”之问题4——
你从“……”这句话中体会到了什么？（为什么说“……”？）
解析：答题时不能只看句子的表面意思，要结合句子所在小节的中心句，文章要表达的主题思想进行解答。
答题方法：首先，找准句中关键词，答出句子本身的含义；然后，联系上下文，分析句子在本小节中的作用，答出句子隐藏的深层含义；最后，结合全文主旨，答出句子的深层含义。
“阅读理解”之问题5——
“……”这句话（或第X小节）在文中的作用是什么？
解析：要结合该句话或该小节与文章主旨的关系来考虑。一般的作用分为：渲染气氛、烘托人物形象、点题（揭示主题）、突出主题等作用。
答题方法：句子在文中不同的位置，起到的作用也不一样。
文章开头：开篇点题、渲染气氛、埋下伏笔、设置悬念、总领下文等；
文章中间：承上启下、过渡作用、总结上文、总领下文、呼应前文等；
文章末尾：点题、前后呼应、突出主题、深化主题等。
“阅读理解”之问题6——
作者想通过这篇文章表达怎样的思想感情？
解析：作者的写作意图，也就是想要通过文章表面内容表达出的一种思想感情。这种思想感情往往隐藏在文章的中心句、重点小节中。前提是，必须读懂文章内容。
答题方法：
1、概括文章主要内容，体会作者的写作意图；
2、分析文章重点段内容，理解重点段落所要表达的思想感情；
3、分析文章中心句，结合重点段落，理解中心句所要表达的意思，体会作者所要表达的思想感情；
4、分析文章题目，找到关键词，结合中心句、中心段落，概括中心思想。
“阅读理解”的题目中，体会作者的写作意图是答题的根本。所谓“理解”，就是理解作者通过这篇文章所要真正表达的思想感情。主观题中，绝大多数都与文章的主旨有关，都应围绕文章真正要表达的主题思想来解答。