英语绘本教学专题培训
有生命的课堂教学从内到外都渗透着教育美！我想我会试着用我在这里所得到的一切让我的学生飞起来！
走进英语课堂
为了进一步提高学生学习英语的浓厚兴趣，提高学生的英语素养，定边县第三小学英语教研组全体教师就有关英语绘本的实施方法进行了多次研讨，还有幸请到了艾华国际专家Grace和Sunny两位老师，于年7月17日和7月18日对我校英语教师进行了为期两天的绘本专题培训。两位专家走进课堂，对英语绘本课程提出了具有针对性的建议，让全体英语教师对课程的实施有了更进一步的认识。
本次绘本专题培训活动共分为专家专题讲座、绘本课堂观摩、参训老师课堂展示以及专家点评提升四个部分。
Part1专家讲座
艾华国际专家Grace老师在讲座中分享了“英语绘本理念解析即关于传统英语教学与英语绘本教学差异”。Grace肯定了小学英语绘本阅读和培养学生阅读素养的重要性，提出从阅读能力和阅读品格两个方面来培养孩子们的阅读素养，从而提升学生的思维能力。就英语学科如何基于文本，超越文本，挖掘文本背后的意义来培养学生的思维品质，如何激发学生的逻辑思维，批判思维和创新思维能力等方面进行精彩的阐述，并提出多模态教学，主张将图片，动画，声音，触感等融入到教学中，让学生从各方面来感知语言，让英语组教师们受益匪浅。
Part2课堂观摩
艾华国际专家Sunny老师上了两堂精彩绝伦的英语绘本示范课例--低段展示课《Whatfloats》和高段展示课《Theflyingking》。
首先Sunny老师利用精美生动的课件、形象直观的图片、卡片、具有感染力的身体语言、丰富的表情动作等作为教学资源，为全体英语教师带来了低段示范课例《Whatfloats》，她巧妙创设讲解、操练和运用英语的情景，并利用toothbrush,soap,ball,toyduck,towel等实物，用富有创造性、夸张性的肢体语言不断地问学生：Whatfloats?从而让学生理解并掌握了绘本故事的意思。整节课Sunny老师虽用全英文教学，却依然让二年级的小朋友听得津津有味并能积极参与课堂活动。这是一节有温度的课，自始至终孩子们都沉浸在Sunny老师创设的温馨融洽、活泼有趣的英语学习氛围中。
高段英语绘本示范课--《Theflyingking》
Sunny老师通过Problem和solution的设计巧妙地调动了学生参与课堂的欲望和积极性，激活了学生的知识储备。Sunny老师巧妙设问，引导学生读图、预测思考、合作分享、推断分析、体验探究，将目标词句包裹在学生乐于参与的体验活动中，让学习既有趣又有效。在主题语境中依据情绪线索逐步引导，凸显了学习语言意义。这节课有深度，有广度，处处充满surprise。
Part3课堂展示
我校英语教师分为两组对《MaxRuns》、《DoSharksSleep》两本绘本进行小组教学设计的讨论，讨论后就具体的课堂教学进行了展示。整个活动过程，全体英语教师积极参与，解读绘本，集思广益，充分展示了三小教师团队精诚团结、德才兼备的素养。
在教学设计展示阶段，马菊霞和王晓慧两位老师从不同角度解读绘本，分享教学经验，展示讨论结果。这一环节过程中，增强了我校教师团队的凝聚力和默契度。
Part4专家点评
两组教师的绘本展示课结束后，专家评课活动也紧锣密鼓的展开。首先由马荣、张嘉两位教师讲述对小组教学设计以及反思研讨本节课文本解读的理解与启发。然后由Grace和Sunny两位专家进行点评，她们首先提出展示课的优点，其次针对课堂展示提出有针对性的建议,并从细节处给予了我校教师关于上好绘本课的具体指导。两位专家最后还分享了一些个人心得，提出更多专业、多元的建议，使英语课堂更具魅力，让学生爱上英语，爱上阅读！
通过本次培训活动，我校英语教师的教学理念得到了更新，英语绘本教学的方法得到了提升，今后三小英语组将继续在英语教学的实践和探索中，为学生们打开更加广阔、精彩的英语世界，为孩子们描绘出更加绚烂多彩的童年。