从小学一年级到六年级，语文试卷考查的内容框架大致是差不多得，不过测试宽度和深度难随年级增加。一份语文试卷，前面半张基本都是课本基础知识的考查，只要学生对课本熟悉，平时认真听讲，稍微花点时间进行记忆基本都可以完成，这部分尸体一般不容易拉开分数差距，其实整张试卷，最考查学生语文习得能力的是阅读理解和作文这两部分，也是语文试卷最有价值的地方。这两部分做得好与坏可以让学生的成绩差距比较大。那如何在阅读理解上拿个好分数呢？下面谈谈几点我个人的看法。
重视语文课堂教学。学生的学习差异首先是从课堂开始的，课堂上认真听课的重要性已经毋庸置疑，听课和不听课的学生的差异可以在课后作业上及时反应出来。语文老师的课堂授课，所教授的除了基本的字词知识，还会对文章的内容进行讲解，分析段落大意和作者的写作意图，讲解语句段落的用法和好处，讲解各种修辞手法和说明方法，如何理解一句话，或者这句话在此处起说明作用，文章的中心句是哪一句等等。说了这么多，其实不难发现，语文试卷上阅读理解题考查的大致内容差不多就是这些。上课时认真听讲，随时保持“在线”，跟着老师教学步伐去学着如何分析理解一篇文章，里面包含了很多老师的阅读技巧和心得，这些技巧和心得可是“无价之宝”，对我们平时做阅读理解有着很强的指导意义。所以第一件事就是开始重视语文课堂的教学，跟上老师的节奏。
上课认真听讲放下手机平板，认真阅读课外书籍，重视语文知识日常的积累。阅读理解除了考查你的阅读技巧，一部分也是在考查你的语文知识的积累。小学语文阅读理解常常让你写近义词和反义词，给文中加点的字注音。这些就是考查平时的积累，答案是无法从给定的文章中找到的，只能从平时的积累当中来。如果你没有见过这些词或字，你又如何去给他们注音？现在很多小学生在家根本不会去阅读，尤其是农村的小孩，爸爸妈妈白天上班到晚才能回来，小孩基本是爷爷奶奶照顾着，这些小孩放学回家后作业草草写完就了事，然后赶紧去玩手机看电视，自己的课本都不碰，更不要说看课外书了，完全没有课外知识的积累，每次做阅读理解和写作文时胸无点墨，不知从何处下笔，无可奈何之时只好乱写一通，基本得不到分。坚持日常的训练，做好总结归纳，探索属于自己的解题新技能。很多人都认为类似文科类的东西多读多背，与理科不同，不用练习。其实这种观念真的要不得，不仅数理化要刷题，语文也是如此。阅读理解考查的也是学生的语言表达能力，平时只看不动笔，到该动笔时，脑袋里东西很多，不知道怎么去写下来。其实这是一种语言组织和表达能看的欠缺，嘴上功夫很熟练，手上功夫很生疏，无法下笔。无法准确有效地将脑袋里的知识进行提取组织。熟能生巧，在练习中我们能够渐渐了解和习得某种题型的解题思路和技巧。语文阅读理解并不是无迹可寻，它也有它的考查目的和要考查的技能技巧。这些从实战总结出的技能技巧比老师的口头传授更有效。
语文作为我么的母语学科，学好时我们的责任和义务所在。应教育改革的不断推行，语文这门学科在所有学科中的比重不断增加，而语文测试中对阅读理解和作文的考查力度不断加大，想做好阅读理解，我认为上面的三件事必须得做到。如果大家有上面好的建议，请不吝其言，多多给予意见。