孩子的物理启蒙怎么办，这些小技巧！开启孩子“科学之路”
“谁制造了太阳？”“晚上谁把星星摆在天空上？”“风为什么能吹灭蜡烛？”“为什么苹果树会结出苹果，而不会结出梨？”皮亚杰曾说过“儿童就是科学家。”这句话的意思是，孩子天生对这个世界具有强烈的好奇心，他们渴望探索和了解万事万物。事实上，正是基于认知世界的强烈欲望，他们会向我们提出各种“为什么”的问题。那么，这个时候我们应对的态度就非常重要了。在生活中，我们看到有的家长会置之不理——“你哪来的这么多问题？自己看书去！”
科学启蒙的好处
1·爱问问题
爱因斯坦曾经说过“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”孩子知道的多了，自然就会产生疑问。问问题这个习惯也就在不知不觉中养成了。孩子喜欢问问题是一个好的现象，能够为他以后的学习奠定基础。孔圣人教育我们“敏而好学，不耻下问。”不懂就要问是我们所有家长都想要为孩子以后养成的良好品质。
2·做“准备好的人”
我们常说机会是给准备好的人。那么什么才是准备好的人呢？答案当然不是唯一的。但是准备好的人一定是知识储备足够丰富，各方面条件足够优秀的。孩子学习的科学知识在不知不觉中就会帮助到孩子，让孩子成为那个准备好的人。从而在机会来临的时候牢牢抓在手里，一鸣惊人。
孩子学习科学的方法
提升科学能力就要提升知识库存
孩子会去观察也是因为自己的好奇心，而当孩子已经对周围都了解熟知了之后，我们就需要让孩子开始对书本里的知识开始产生好奇，其实读书也是一件保持自己好奇心的好方法，我们不断在书籍上看到新知识，而去分析了解，然后吸收转化为自己的能力。并且孩子懂得更多的知识，对自己想要理解的事物也会提供更多的分析角度。阅读一直是在为平时做准备的行为。
父母可以和孩子做一些简单的实验
其实科学实验没有父母想的那么的难，一些平常的东西就能做出一些小实验，比如用装满水的玻璃杯放在一张画了箭头的纸前面，因为水杯会像凸透镜一样，所以箭头会通过水杯形成的画面会变成反的。像这种小实验就能让孩子产生兴趣，引发他们的思考，从而去了解分析箭头反过来的原因。这种好奇就能使孩子对于科学开始有了最初的印象。
引导孩子提问
开口提问永远比回答获得更多，因为孩子在提问的时候就是已经在思考问题的答案，为了答案，他们会去认真分析，思考原理，判断对错。这会让他们对问题更加有印象，对之后的答案就会更铭记于心。
所以当孩子向家长提问时，我们不要直接给答案，应该侧面引导，给出大范围答案，然后再向孩子提问，让他们再思考一遍，尽量把每一个小问题连接起来的答案就是孩子最初问题的答案。
什么样的物理启蒙才是适合孩子的启蒙呢？
这个问题也是李永乐老师一直在深究的问题。作为“网红物理老师”，在科普了无数网友物理知识后，他整整花了三年时间，打磨出一套适合5~12岁孩子看的物理启蒙科普书——《李永乐老师给孩子讲物理》，是一套适合学龄儿童的物理启蒙读物。
深入浅出，读着轻松，内容却涵盖初中物理“声、光、力、磁、电”五大板块，又渗透高考题型中的相对论、量子力学。在李永乐老师的编排下，通过从日常现象通达万物之理，这十册读物，实际上是给孩子讲的10堂科学思维课。
《李永乐老师给孩子讲物理》适用于-10岁的孩子，可以对孩子的物理进行启蒙，同时穿插了数学、化学、科学、技术、工程等多门知识，既能增长孩子的相关知识，还能培养孩子的科学思维。
李永乐在人大附中教书的几年中，就培养了00多个清华北大的学生，被戏称为“永乐大典”，可见他在教育方面有着自己独到的优秀经验。
物理知识虽千差万别，李老师通过一些有趣的例子，搭配专业漫画家轻松明快的图画，让孩子在不知不觉中埋下热爱科学的种子。
具体我们可以来看几个例子：初中物理教材和试题中的熟面孔，它们在启蒙书中都以一种更友好的方式进行登场：
牛顿第三定律——作用力与反作用力。
筷子的弯折实验、海市蜃楼的成因——光的折射。
磁铁的磁感线方向。
声调的高低。
甚至初高中物理都会涉及的自由落体。
几乎是高考必考的光电效应和光的波粒二象性。
值得一提的是，在这套书中，既有对孩子的正向引导，也有发散性思考，每册书的最后还有“小读者来信”，可以让孩子通过别人的问题拥有更多的思考空间。
如果你让自己的孩子快人一步，在将来的学习中如鱼得水，考入名校并拥有更多的无限可能，不妨给孩子看看这套书！
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