晚饭前，收到了幼儿园老师发的消息，主要内容是：园里的亲子阅读活动开始了，这是一个培养孩子阅读习惯的良好契机，希望家长配合不要懈怠，每天抽时间陪伴孩子阅读，并在朋友圈进行阅读打卡。后面还附上了打卡的标准模板：一段话＋三张照片，其中一张孩子读书的照片，两张幼儿园照片。
如果孩子坚持读书21天，幼儿园将会颁发小礼物进行奖励，但是中间不能间断，如有间断累计天数就会清零，需要重新开始记录。
身边的很多家长，下班回家后已经筋疲力尽，还要在朋友圈各式各样的打卡：亲子阅读打卡，做家务打卡、手工打卡、背诵读书打卡、兴趣班打卡……
家长对于“打卡”，褒贬不一
打卡像每日任务一样，抓着家长的心，除了各式各样的打卡内容，时间上也有长有短，有的活动一打就要天，对于“打卡”这件事，家长的看法也是截然不同。
家有二宝妈：儿子小班，21天的阅读打卡已经完成，感觉很为难孩子，不让家长领读，孩子不认字还要求用手指点读，唐诗、三字经、绘本故事，我用半小时教娃，然后让他阅读我开始录视频，录一半他就不配合了，为了任务，我甚至打过孩子，哎！
梦梦：幼儿园打卡太过于形式，比如说我们园里的打卡活动“孩子帮家长做的一百件事”，还要拍照发朋友圈，小班的孩子能做的事情屈指可数，很多家长为了让孩子得到天后的礼物，只好让孩子摆拍。
米朵：打卡的形式虽然很磨人，但是我们也是受益者，因为打卡活动，孩子把读书的习惯坚持了下来。幼儿园的活动已经结束了，我自行给娃打卡。
手机用户：儿子的英语兴趣班，每天也让阅读打卡，难道我不打卡就没阅读吗？我感觉太形式主义，为了打卡而打卡。
当教育沾上了商业，该如何选择？
我看完老师发的消息后，就意识到这其实就是借助家长的平台，来为幼儿园做宣传，因为老师强调了要按照标准模板来，不加幼儿园图片是不算数的。当然活动的本身是非常好的，让家长可以放下手机，给孩子更多的陪伴和监督。
这个活动本身对我和天宝来说没什么难度，因为一岁以后天宝就爱上了看书。现在每晚睡前都会主动挑几本自己喜欢的书，让爸爸妈妈给他讲，每天都是如此。习惯已经养成，无须用打卡的形式来约束。
如果说活动的主要意义是为了养成好习惯，那这个活动我们可以不用参加。但这毕竟是园里的活动，我也有必要告知孩子：
我：你们园里有个“亲子阅读”的打卡活动。天宝：是什么？我：就是每晚你读书的时候，妈妈拍照发给王老师，坚持21天，就能得到一个礼物。天宝：什么礼物？我：我不太清楚，我想应该是个惊喜。天宝：哇~我：你要参加吗？天宝：我们开始吧。
看来小礼物还是有吸引力的，而且活动没有难度，每天读书的时候让妈妈拍张照片而已。孩子愿意参加，我也加入到了“打卡”的大军中去。
关于“打卡”的一些建议
幼儿园举办的活动，没有强制性的要求，“打卡”与否其实可以辩证的去看待，可以选择参与也可以不参与，但亲子阅读的本质，除了要培养孩子的阅读习惯，重要的是家长能明白亲子陪伴的重要意义。关于“打卡”有一些建议，家长可以参考使用。
一、注意保护孩子的隐私
在开始打卡前，我们商量用孩子的小名，这样打卡的时候就可以避免出现孩子的真实姓名，而具体的班级，我也只用了中班代替。孩子的大名，只有自家人和幼儿园的老师知道。这样一来，即使有人想通过姓名和班级去园里接孩子，也不会那么顺利。
身边还有的家长，给孩子取了英文名字，打卡的时候也是英文名，这样也避免了不熟悉的人打孩子的主意。
二、善用分组功能
天宝同学的家长说，活动开始了几天还没开始“打卡”，就是怕自己的刷屏引起别人的反感，而且朋友圈有很多工作上的朋友，的确不方便发。分组的功能就能很好的解决这个问题，“打卡”的内容只对孩子幼儿园的老师可见。
我没有设置分组的原因，也很简单，很多久未联系的同学朋友和老家的亲戚、姐妹，以孩子为话题，聊得非常热闹，而且21天的打卡时间不算长。
三、别让孩子从“打卡”活动中学会形式主义
有的家长并不想参与活动，害怕自己不参加老师会区别对待孩子，也害怕别的孩子都有奖励，自家的没有会很失落，仅仅为了奖励去“打卡”。“打卡”是为了完成任务，但家长选择“打卡”的本质还是为了习惯的养成，不仅需要孩子的坚持，同样需要家长的配合和坚持。
有位邻居的打卡很有意思：幼儿园要求打卡“我是妈妈的小帮手”，饭菜端上桌后，邻居塞一把筷子到孩子手中，拍了照片打卡“饭前女儿帮全家拿筷子”。这样的摆拍，只会让孩子学会形式主义，看书不是认真看书，拿着书本拍了照片就是看了，站扫把前拍了照片就是做了家务。
从“打卡”到习惯的养成，离不开认真实施的家长和孩子的配合。家长不认真对待，孩子也会跟着搞形式主义，好习惯没养成反倒起了反作用。
多选
你会参加幼儿园的“打卡”活动吗？
会不会根据活动内容做决定打开百度APP进行投票关于幼儿园的“打卡”活动，家长们还有什么想说的，可以留言一起讨论下。