《和教师的谈话》读书心得体会
五年组胡晓裴
暑假我拜读的是前苏联教育学家赞可夫的《和教师的谈话》。在前苏联他撰写的《教学论与生活》、《和教师的谈话》这些书被誉为教师必备书。《和教师的谈话》一书读完，就像和大师促膝而谈，聆听大师的谆谆教导。书中阐述了低年级教学中的一系列基本问题，还提出了不少值得借鉴的方法，使我收获良多。
本书是用谈话的形式，解释和宣传他的教学论思想。参加谈话的有教师、学校领导者、教育学教授，其中既有参加教育工作不久的教师，也有经验丰富而聪明能干的教师。他们的教育观点具有丰富的内容，具有很大的启发性。
赞科夫说到教师需要很大的热情。没有热情就不可能会很好地去爱学生。我很信奉赞科夫的这句话∶儿童对教师给予他们的好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱的。教师要用自己的热情去带动学生的热情，用自己的爱去带动学生。
书中举了这样一个例子∶有些学生容易写错字，看到一件事不能很好地描述。教师往往责怪孩子笨，思想不集中。这说的不正是在教学工作中让我们老师大伤脑筋的"后进生"吗?尽管家校"双剑合璧"，然而收效甚微。有时都产生放弃的念头了。这
学生的问题到底出在哪里?大师指出，实际上是他们的观察力差。因此教师在教学中要注意培养学生的观察力，要利用一切机会引导"后进生"观察事物，让"观察观察再观察"成为他们的座右铭。大师还指出，要尽量设法减轻他们的思想负担，逐步使他们对自己的学习树立起信心。读到这里，我的脸禁不住一热，反思自己平时对待这类学生，往往性子过激，不能对症下药，那个大谈"不可堰苗助长"的人干的却恰恰是违反事物客观规律的事。
总之，《和教师的谈话》让我重新做了一回渴求知识的学生，它不仅教会了我许多教学上的技巧和知识，也教会了我从正确的角度去反省自己的教学，更好地培养我的学生。最重要的一点是它让渐渐地我明白教师是人类灵*的工程师这句话的真正内涵，直到有一天我能够发自内心地说出这句话。没有作为一名年轻的教育工作者，要避免浮躁，确实应该静下心来，多看看教育理论书籍，肯定会对自己的教学工作有帮助。虽然理论离实践有一定的距离，但是理论终归对实践是有指导作用的。
年组干部点评
胡晓裴老师的
《和教师的谈话》读书心得体会
田*
首先称赞一下胡老师，很会挑书。
写《和教师的谈话》这本书的赞可夫，除了是是教育家外，他还是前苏联心理学家、教育科学博士、前苏联教育科学院院士、前苏联教育科学院普通教育研究所“教学与发展问题实验室”领导人。
作者以其长期实验积累起来的研究成果，克服旧教育课程的矛盾，建立了适应社会要求的新教育课程。他的指导思想是，在教学中着重抓“能力培养”，这是近20多年来美、日、德等国家教学改革的共同趋势。
全书分11章，深入浅出地概述了他的教育、教学思想，是专门为中、小学教师而写的。虽然距今已有几十年了，但就站在现代教育角度来看，书中的有些教育思想还是有一定先进性的。所以它才会被被美、日、德等十多个国家介绍和翻译。
胡老师刚刚说：“作为一名年轻的教育工作者，要避免浮躁，静下心来，多看看教育理论书籍，肯定会对自己的教学工作有帮助。”
实际上，读书，读好书对每一个人来说都是非常重要的，就如雨果说的“各种蠢事在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐融化。”
像我们这样所谓“资深”的教育工作者也是很有必要静下心来多读书，这样才能与时俱进。
对老祖宗说的一句话感觉颇深：开卷必有益！
祝我们都能在浮躁的现世中，通过书籍找到一方净土。
谢谢大家！
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