《做一个聪明的教师》读书心得
今天无意中读了王晓春老师的书《做一个聪明的教师》，通过对一些案例讨论教师思维方式对教育教学的影响，里面有很多发人深思的句子，在很多案例上看到了自己的影子。文中说道：有时候我们老师常会好心办坏事，造成这种情况好使我们工作不够细致，想得不够周全。这让我不禁想起有一次在上课时，一位男同学在和旁边同学交头接耳，我直接上去批评了她一顿，后来她委屈说道是在给旁边的同学说老师刚才说的动作要领，顿时为自己简单粗暴的行为很后悔。如果早看到这句话，或许自己也不会如此马虎大意了。鼓励孩子的方法很多种，尤其是对于行为偏差生上的鼓励老师更应该多想办法，多从这些孩子的角度来考虑，带着一颗宽容的心态去面对这些孩子。之前在上课时，发现班里有个孩子一上课就喜欢就交头接耳，不认真听讲总喜欢做小动作。刚开始我会提醒他一下，但是过一段时间他又会如此，不见起色。后来在上课的时候我就说某某某同学最近表现很好，上课认真听讲，认真完成作业。听了我的表扬，他很端正坐好，接下来几天他虽然还是有小动作，但是比之前少多了，上课认真听讲了。很多次上课需要用到体育器材，她都主动去帮忙拿，看到他认真的背影，心里有些感动，发现在教育孩子这一方面真的需要耐心细心。文中说过：教育的根本目的不是为了管住学生，而是帮助他学会自己管住自己，最可靠的办法不是立刻让我满意，而是他自己有所成长。也许我们应该改变一下自己固有的教育方式，做一个聪明的老师，一个轻松、睿智的管理者。
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