教学质量是学校的生命线，提高教学质量是学校的永恒主题。如何提高学校的教学质量，深化课堂教学，积极开展教研活动，是最行之有效的方法。无锡市梨庄实验小学一直以来注重语文教研活动的开展，这项工作也进行得如火如荼。本周三下午以“阅读专项训练”为方向，围绕“体会人物内心”为主题，进行了扎实有效的主题研讨。
本次教研主要由五年级语文组承担。年级组的语文老师们对中高年级阅读教学进行了深入探讨，根据五年级下册第四单元语文要素，制定了本次教研活动以“体会人物内心”为主题。明确了本次阅读指导课的教学目标：1、结合本册教学训练重点，对学生进行专项的阅读指导。2、学习体会人物内心的方法，能够借助所学方法进行独立阅读，完成练习。3、通过语言文字训练，使学生能够用通顺准确的话表达人物的内心。
5月21日下午，由胡媛媛老师执教的《五年级阅读指导——体会人物内心》，在五（4）顺利开展，学校全体语文老师参与听课。课后教研组全体语文老师在三楼会议室，就胡媛媛老师的阅读指导课进行了再次研讨。胡老师就阅读指导课进行介绍、分析和反思，听课老师纷纷对指导课给予了肯定，既指出了在阅读教学中值得大家学习借鉴的地方，也指出了课中一些不足，并针对性地提出了很多有益的建议。
?..?~?.??.?~?..?四年级的顾颖轶老师，就最后一个问题“晓月听了张伯的话，会怎么样呢？我们可以多角度把她的内心描写出来。”阐述了自己的观点。她认为这道题不仅仅要抓住原文中的“翻江倒海”这个关键词来思考，还要联系课题《爱如山路十八弯》和结尾段来多重考虑。原来之前晓月与父亲对着干，以为父亲不爱自己，都是对父亲的误解。为什么说“父爱如山，母爱如水”？爱如山路十八弯，不是父亲不爱孩子，而是表达的方式不一样，父爱就像山一样深沉而隐忍。这样一来，同学们就会理解的更加透彻。
语文教导唐恂奕老师，肯定了胡老师在这节课上给出的“阅读步骤”技巧。她认为，我们老师平时多次教导同学们做阅读理解要多读文章，究竟每次怎么读要读什么，却不是很明确。胡老师给了同学们一个阶梯：第一遍先读全文，了解大意；第二遍读阅读理解题目，然后带着问题再读文章；第三遍逐道题目写答案，定位原文，明确信息；第四遍带着问题和写的答案再次回归原文，检验结果。这样步骤清楚，每一次读文的目的都很明确，让学生知道了怎么多次读文。唐教导还指出，阅读理解的审题是关键，胡老师在指导课上展示了同学们要怎么读题干，如何从题干中明确关键要求，再根据关键要求去原文中筛选信息，从原文信息中提炼关键点。让同学们通过抓住人物的动作、神态、语言、心理描写，去体会人物的内心活动，从而达到掌握方法，独立阅读文本的能力目标。
本次主题式教研活动不仅让大家明确了阅读课上要如何进行方法指导，也充分发挥了同伴交流学习、互助提高的作用，为推进我校书香校园建设，引导全体语文老师重视学生阅读，提供了很好的课例借鉴。
无锡市梨庄实验小学
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