《教育的魅力》读书心得
屈岸青
品读了《教育魅力——青年教师成长钥匙》这本书，我感到受益匪浅。所谓魅力，就是对人的吸引力。文章有魅力，读者就愿意多读;人有魅力，别人就愿意与之交往。一个教师拥有魅力，学生就喜欢多亲近，聆听其教诲，正如《学记》所云:“安其学而亲其师，乐其友而信其道。”“一个充满魅力的现代教师心态是年轻的、开放的、充满张力的，他热爱学生、热爱生命、热爱教育，对生活怀着一份敏锐感知和由衷赞美。”这是对当下优秀教师的生动的阐述。如何成为一个有魅力的教师，在品读《教育魅力》后我总结出了以下几点:(一)一个有魅力的教师应该是睿智、幽默的。其表现在老师自身应该有丰富的语言和很好的表达能力，富有诗情画意，在学习与生活中能引领学生去感受生活与学习中的美，使学生能快乐、幸福地在你所教的学科里学习、生活、成长。正如书中学生所说“幽默的老师会带来欢乐，使课堂不致单调”。(二)一个有魅力的教师应该是宽容的，他能和孩子们心贴心。善于鼓励赏识学生，在对学生的教育教学中善于循循善诱，在和学生的交谈的过程中能不断地启发、引导学生，他应富有责任感，能给学生创造一个安全、和谐的学习生活环境。有一部电影叫做《叫我第一名》，讲述的是一个患有妥瑞氏症，即一种严重抽动症的孩子，最终成长为一名优秀教师的故事。其中有一个情节让我难忘。主人公布兰德因为患病，身体不由控制的频繁抽动，嘴里也不时发出叫声，经常影响课堂秩序，愤怒的老师带他去找校长，希望校长惩罚他。校长没有多说什么，请布兰德去听学校组织的一场音乐会。在音乐会上，布兰德还是无法控制自己的身体，不断发出叫声，引来了同学们的讥笑声。音乐会结束以后，校长走上讲台，拿起话筒，告诉大家有人在音乐会上发出不和谐的声音，请布兰德上台。校长让布兰德布兰德解释刚才的事情，布兰德怯怯地接过话筒，伴随着剧烈的抽动和叫声向在场的同学们讲了自己的病情。场内的嘲笑声逐渐平息了。校长又问，那你觉得我们该怎么帮助你。布兰德颤巍巍的回答道，只要大家不嘲笑我，不戏弄我，我就能好一些。整个音乐会变得鸦雀无声，随后是雷鸣般的掌声……多年以后，布兰德的朋友问起他，有没有让你难忘的老师？布兰德不加思索的回答，我的校长！(三)有魅力的教师要有自己的教学方法。课堂教学是一门艺术，不同的教师在课堂上会演绎出不同的感染力和艺术效果，从书上的例子可以得出要做到这点必须要求自己:设计独树一帜的个性化教学思路、寻求与众不同的个性化教学艺术、塑造别具一格的个性化教学风格、展现属于自己的个性化教学品位，注重调动学生的主动性和积极性。教师的教育魅力在于教育实践，在于与教师朝夕相处、春风化雨的过程中。(四)一个有魅力的教师应该拥有渊博的学识。博学的老师能让孩子们不断地拓展自己的知识视野，不断地全面发展自己的学习能力，提高文化素养。跟着这样的老师学习，学生们会不断地进步。大量的事实证明，现代学生不喜欢那种古板、单调的老师，而是喜欢多才多艺、兴趣广泛的老师。这样的老师会像一块磁石一样把学生吸引住，成为学生效仿的榜样。作为一名教师，我们应该带着对生命的洞察和至爱，带着人格的魅力和灵性，像寻找珍贵的金子一样去发现和唤醒生命的潜能，激发生命的活力。只要我们在每个孩子心中撒下爱的种子，用自身良好的品格去点燃学生智慧的火花，那我们自身的魅力定能在教育实践中绽放异彩。供稿：李芙蓉
编辑：毛向阳 赵 星
编审：汉 柏蒋中秋
本栏目主办单位：岳阳县作家协会
特别声明：本内容仅代表作者观点，望巴陵仅提供信息发布平台。
谢谢阅读欢迎分享不要私存，放到圈子里，让更多人知道吧！觉得不错请点个↓↓↓巴陵文萃作者