通过读陈静静博士《学习共同体》这本书后，我才幡然醒悟：因为无法深刻理解学生的学习，教师往往忽略课堂上常常出现的虚假学习与浅表学习。所谓虚假学习，一些学生上课看似非常认真，端端正正地坐在课桌前，但下课对学生进行即时性提问时，学生难以回答。教育学上把这种现象成为虚假学习。此外，除了虚假学习，学生的学习也会表现为浅表学习，这是一种以完成外在任务、避免惩罚为取向的学习行为，以机械记忆和反复操练为主，缺少深度思维加工。更严重的是，因为教师对学生观察与