横县民族中学“书香致远悦读悦美”青年教师读书活动阅读文字心得分享
“读书，重要吗？”在网络发达的现代社会里人们学习新知识的途径越来越多，人们常常会对读书的意义产生质疑并忽略的阅读的重要性。读书的重要意义，毋庸置疑，正如莎士比亚的诗里说:“生活里没有书籍就好像没有阳光﹔智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”
作为青年教师的我们，尤其要牢固树立终身学习的理念，不断学习，不断阅读。
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主题：教育智慧从书中来
分享老师：杜世通（第八组）
阅读书目：《课堂里走出教育家》
在“书香致远悦读悦美”青年教师读书活动中，我选择研读的书籍是《课堂里走出教育家》。这本书我在大学期间便已经有幸拜读过，那时感受便是受益匪浅，现在工作以后重新捧读此书，感受又是别一番滋味另有不同收获。《课堂里走出教育家》这本书的内容并不同于其他的教育专著，更多的是像一本纪实访谈录。“这个时代需要怎样的教师？没有师生的幸福，哪来理想的教育？教育智慧从哪里来？未来的学校什么样？”书中的话题引人深思。让我明析了如何解决在教学实践中遇到的困难与挫折，这本书告诉我们的答案是：通过阅读，向前人学习。这本书里几乎每位教师都谈到了阅读，对阅读都推崇备至，书中语文教师闫存林说“我喜欢阅读，阅读是我获得生命意义的一个重要途径”。名师成长的路径各不相同，但还是有一些共性的东西是很值得大家借鉴的。对阅读的重视，具有良好的阅读习惯，就是名师所具备的共同特征。通过读书、感悟、分享，让我们开阔了视野，增长了见识，启迪了智慧，共享读书的快乐，明白教育智慧从书中来。杜世通老师在认真阅读
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主题：探究少年网瘾
分享老师：胡腾诚（第九组）
阅读书目：《中小学生沉迷网络的预防和教育》
随着科学技术的迅猛发展，互联网异*突起，正以惊人的发展速度进人千家万户，给人们的日常学习、生活和工作等方面都带来了深刻的变化。青少年最易接受新生事物，已经成为网络的主要使用者。然而近几年来，伴随着网络普及范围的扩大，青少年沉迷网络的现象层出不穷。”网瘾”正张开血盆大口扑向年青的一代，要将一个个家庭的希望毁灭，要将国家的未毁灭。
《中小学生沉迷网络的预防和教育》一书统计出了我国年底网民规模达7.72亿人口，其中学生群体最大约1.96亿，。书中还指出预防：1、在家中的预防，主要是家长们的监督和管理。家长们可多带领孩子外出采风，让孩子不再只呆在电脑面前。2、控制孩子上网时间，每天的上网量为多少，然后做到有奖有罚3、家长陪同孩子一起看书，家长和孩子一起在客厅里、沙发上阅读书本，也有助于孩子走出网瘾等等。
胡腾诚老师在认真阅读
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主题：师德
分享老师：唐铭（第十组）
阅读书目：《向五位大师学教师》
教育是一项神圣的事业，教师是一个需要不断学习的职业。随着时代的发展,教学的需要对教师的要求不断提高，学生的知识面也比以前广。因此,我最近在阅读《向五位大师学教师》这本书。读完第一个专题师德之后,我在师德方面得到了提升。一、让师爱成为起点。教育是爱根植于爱的，爱心是教育事业最基本的条件。教师应该具备对教育事业的爱，对学生有爱的品质。是智慧的、理智的爱，而不是溺爱。课后，我们应该多和学生谈心，了解他们的心理动向，关心他们。二、给每一位学生以尊重。作为教师，要学着像大师一样爱学生，给每一个学生以尊重。学生渴望得到老师的爱，渴望获得老师的理解、尊重和欣赏。尊重学生的个性发展的特点，使学生在良好的氛围下展示自我，发展自我。三、敬业乐业，乐于奉献。敬业来源责任感，是一种坚定的职业信念，是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求，不论遇到什么困难都坚信自己的选择。我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔积极进取，努力创新。唐铭老师在认真阅读
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主题：成为拥有善感之心的班主任
分享老师：邓春洁（第十一组）
阅读书目：《班主任，可以做得这么有滋味》
教育是充满感情，充满爱的事业，没有感情的教育是苍白无力的教育，单纯的知识传授已不能适应时代的步伐。作为班级的管理者--班主任，更应该接受时代的考验，做一名合格的班主任。郑英老师的《班主任，可以做得这么有滋味》这本书呈现了班级管理中，一些具体的、行之有效的实践方法。这本书立足于郑英老师的真实经历与理性思考。它没有华丽的词藻与严密的理论框架，但里面的字字句句简单，却富有质感；朴实，却蕴含灵气，都是由心灵深处流露的真性真情。通过阅读这本书让我在面对一些教育常规问题时，找到了许多灵感，在我看来，这本书不只是传递了一些解决问题的方法，更是传递了遇到难题时那种坦然面对和积极作为的行事态度。希望我努力地保有像郑英老师一样透明的爱和善感的心，以对待孤品的心对待每一个孩子，与他们一起看风景，也与他们一起成为风景。邓春洁老师在认真阅读
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主题：针对中小学生网瘾成因探析
分享老师：覃滨（第十一组）
阅读书目：《中小学生沉迷网络的预防与教育》
《中小学生沉迷网络的预防与教育》读后感——针对农村中小学生成瘾的原因分析（一）缺乏自控能力农村中小学生由于正处于青春期、好奇心强的阶段，他们涉世不深，接触网络之后，就会被内容丰富，充满诱惑的网络世界所吸引，而这个年龄阶段的学生，正是自我意识初步觉醒的时期，对网络充满了好奇。再加之农村中小学生的家庭成员文化水平普遍不高，家人的不理解，处置方法常常简单粗暴，他们的压力无处释放，因此十分叛逆。（二）农村缺乏丰富的文化生活当前，我国农村各种文化娱乐设施比较少，缺乏科技馆、文化馆、图书馆等场所，因此文化活动很少，与丰富多彩的网络世界形成了鲜明的对比。农村初中学生大多是留守儿童，家长不能进行有效的监督。虽然有的中学生已经意识到网的危害，但却已经无法自拔，（三）家长没有尽到监护责任很多家长或忙于农活或外出打工，对孩子缺乏教育与监督。无法给予学生精神上的