与书为伴，清净恬淡；以书为友，不见忧愁；和书相牵，美名相传；书山策马，可攀学术之峰，书海畅游，一解求知之渴，书林漫步，静享阅读之乐。最近细读了吴忠豪先生的《从教课文到教语文》这本书，如沐春风，获益匪浅。作为一名语文教师，这本书犹如一盏指路明灯，给我的教学指明了方向，为我的课堂注入了新鲜血液，它选择了一些实实在在的课堂实例，就当下一线老师最为关心的问题展开讨论。
这本书总共分为四个章节，每个章节都涉及到“目标”这个词，显然目标对于教学来说是非常重要的，它是检测一堂课是否达成的重要标尺，所以目标的设置必须明确、具体、切合学生实际，具有层次性、生成性和可操作性，必须摆正“课文内容理解”与“学习语言文字运用”这两项任务的关系，想到自己平时每节课的目标设置都太依赖于教参，按部就班，课堂中过多地