《阅读圈在英语阅读教学中的应用》读书笔记*小华
（广东省陈晓君名教师工作室学员、湛江市第四中学教师）
临近元旦，广东省陈晓君名师工作室给入室学员赠送“燎原英语‘奔向’大礼包”，开启工作室新的一年专业阅读活动。工作室为每位研伴精选17本+1套（10分册）专业书籍。
广东省名教师工作室主持人陈晓君老师送给学员的精神粮食
拿到书籍后，我首先打开的是王蔷教授主编的中国英语阅读教育研究院教师发展系列《外研社.英语分级阅读教学指南》。这套书编撰目的是为了在教育理论与教学实践之间架起一座无形的桥梁，使先进的阅读理论既能够指导实践，又能在实践中得到进一步的丰富和发展，“希望为全国中小学英语教师献上一套较为全面、系统、理论联系实际的英语阅读教学理论与方法指导用书，推动我国英语阅读教育的健康和深入发展，促进教师阅读教学理论素养的提升，丰富教师阅读教学方法策略，帮助教师将阅读教学实践与阅读教学研究有机结合，以实现我国英语阅读教学的理论与实践创新。”这套书按照十个专题分为十本书进行规划，分别从宏观(三本)，中观(三本)和微观(四本)三个层面为一线教师和教研员实施英语阅读教学，开展阅读教学研究提供指导。
我的首选书籍
我首先选择阅读的书是陈则航和李翠著的《阅读圈在英语阅读教学中的应用》，这本书从微观层面聚焦英语阅读教学实施策略，为教师开展阅读圈教学设计提供了可操作的指导。它系统地介绍了阅读圈的概念、发展、功能及实施，说明了阅读圈可以在外语教学中发挥积极的作用。在此基础上，该书提供了三个优秀教学设计案例，并对案例作了具体分析和评价。教师可以借鉴这些案例，在教学中尝试实践，在教学中尝试实践，摸索出最适合自己学生的阅读圈模式。
《阅读圈在英语阅读教学中的应用》
一、阅读圈的定义及意义
Daniel()认为:阅读圈就是阅读小组，该小组由学生自己做主导，小组成员自主选择并阅读同一篇故事、论文、同一首诗歌或同一本书，共同决定要讨论的内容。阅读圈其实是一种学生自主阅读，讨论与分享的活动，是让学生以小组分工合作的方式，自主深度探究文本的过程。Furr(）认为阅读圈其实是一种学生自主阅读、讨论与分享的活动，是让学生以小组分工合作的方式自主深度探究文本的过程。
阅读圈的意义主要体现在以下几方面：
二、阅读圈里的角色
阅读圈里的角色有：（1）讨论组长(discussionleader)；(2)单词大师（wordmaster）；(3)段落解读者（passageperson）；(4)文化收集者（culturecollector）；(5)生活联系者（connector）;(6)总结者（summarizer）。角色不是一成不变的，可以删减和更改。具体可以参考我搜索到的一份英文资料（请扫码获取）。
扫码获取资料
三、阅读圈的操作
（一）阅读圈在国外的操作方式
Daniels总结了阅读圈11个特点并给予了详细的解释，本书作者总结如下图，从中也能看出阅读圈的操作步骤。（详见下图）
阅读圈的操作步骤
首先，Furr认为开展阅读圈活动时，选择阅读材料是最关键的环节。在开始阶段，教师可以为学生挑选一些阅读材料，但是一旦学生熟悉了这种阅读方式，教师便可以将这个任务交给学生自己，因为选择阅读材料的过程也是思考和合作交流的过程。
第二，教师在正式开始实施阅读圈之前，需要对学生进行必要培训，帮助他们做好准备。该书作者认为依据培训对象的语言水平划分更为合理。四种方式如下:
1.采用全班共读一部小说的方式和便利贴来培训(初级)。
2.采用几篇短篇小说或一部小说和角色卡来培训学生(初级)。
3.采用一篇短篇小说或几部小说和阅读笔记来培训学生(高级)。
4.采用快速培训方式来培训阅读体验丰富和有过小组合作经验的学生(高级)。
Brownlie认为，教师在实施阅读圈之前，一定要先培养学生参与讨论的能力。他认为有效的小组讨论标准如下:
1.所有组员的声音都可以被听到。
2.所有组员都感觉自己是小组不可或缺的一员，能完全融入讨论。
3.所有组员的想法都得到尊重。
4.讨论增强了组员对文本的理解。
Moen列举了十项的读后任务。一是设计一张海报，二是创建一份文化目录，三是创建双语词典，四是写一篇关于书中主人公人物简介，五是用不多于个字总结故事大意。六是运用文氏图。七是改变故事的一个细节，八是表演书中一个重要的场景，九是列举推荐此书给同学十条首要的原因，十是写一条电视广告并表演出来，向其他读者推销此书。
（二）阅读圈在国内操作方式
林红认为做好角色训练是顺利实施阅读圈的关键，并在课题研究中摸索出一套行之有效的角色训练方法，即先从单一角色入手，通过隐性训练、半显性训练到显性训练。王蔷等人对角色卡进行修订，给学生提供了语言支撑，特别是进行了语篇意识的渗透，不仅介绍角色任务，还给出了语言表达模板（详见下图）。
语言表达模板
读完此书，我对阅读圈的理解更全面了，对其理论及实施过程更清晰了。今年省课题开题报告会上湛江市教研室张英老师曾指出，阅读圈和jigsaw教学是现在比较流行的教学方式。所以在教学中我曾尝试进行阅读圈教学，撰写相关论文并总结出相关操作流程，与诸位分享，以期“幸福同行”。
撰文：*小华
审稿：罗颖花
编辑：郭娟
广东省陈晓君名教师工作室——
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