去年，全国高考语文共有8套试卷，教育部考试中心命制4套，分别为“全国甲卷”、“全国乙卷”、“新高考Ⅰ卷”、“新高考Ⅱ卷”。北京、天津、上海、浙江自主命制4套。
8套试卷，9个高考作文题（北京卷是二选一），每个作文题都有自己的特色，不同的切入点，不同的材料，不同的作文题型，但事物就是如此，在各种不同中，必也有共性的存在，所谓“万变不离其宗”就是如此。
通过共性的寻找，我们能看到高考作文命题的思路和后期趋势。即将进行的年高考，希望这样的分析，能够对各位考生，有所帮助。
一个作文题，最完整的构成要素有：材料、提示语、标题、要求。所谓“材料”，是作文题的主要内容，一般是文字材料，不排除图表材料的存在；所谓“提示语”，是对材料的总结性语言，起到“提纲挈领”的作用，让人一目了然的知道材料告诉我们的信息，不过“提示语”不是每个作文题都有的；所谓“标题”，一般有几种表现形式，即：全命题、半命题、话题/主题、自拟题，高考作文题最常见的“标题”形式，就是自拟题；最后是“要求”，“要求”都是统一规定的，是作文需要达到的硬性指标，高考作文最重要的“要求”就是“具体字数标准、三个不得（不得套作、不得抄袭、不得泄露个人信息）”。
作文题的构成要素，对于写者来说，意味着需要通过对构成要素的理解和分析，进行相应的“审题”，得出文章所需要的、符合出题者预期的“主题”，然后围绕“主题”进行写作。
阅读“构成要素”→“审题”→明确“主题”，这就是“运笔”之前的全过程，即“构思”。
我以去年9个作文题为例，详解高考作文的命题思路和趋势。
一、从作文题的材料选择上看：
去年9个作文题的材料分别是——全国甲卷“建*百年”；全国乙卷“扬雄‘射箭文’”；新高考Ⅰ卷“毛泽东‘体育之研究’”；新高考Ⅱ卷“书法‘人’字”；北京卷“生逢其时”和“真正的成熟”；天津卷“纪念日的意义”；上海卷“时间与事物的价值”；浙江卷“对‘得与失’的认识”。
首先，细分材料类型会发现，切中当年时事的材料有“建*百年”、“毛泽东‘体育之研究’”两个。去年最大的时事类新闻是中国共产*建*百年，高考便将其纳入作文题的材料之中；同时在教育改革上，体育的地位日趋提高，是去年教育界讨论的焦点。语文考试与时事相结合，是中高考发展的趋势。这在告诉我们每一个学生，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的时代已经一去不复返了。我们的学生不仅仅要学习书本上的知识，还要放眼看中国、看世界，跟上时代的步伐，与时俱进。
今年，国际国内重要时事不断，国际性的时事首推“俄乌冲突”；国内性的时事包括“北京冬奥会顺利举办”、“坚持动态清零*策”；教育性的时事更多，“双减*策”、“新课程方案和课程标准九月正式实施”、“新修订的职教法”等。
大几率，高考会选择焦点性；又是学生需要思考、探究；与学生成长息息相关的时事，纳入作文题的材料中。
其次，结合传统文化的材料有“扬雄‘射箭文’”、“书法‘人’字”两个。近几年，高考作文题的材料内容很喜欢纳入“古诗文”，一方面提高作文题的厚重感，一方面还能考核学生对古诗文的理解和分析能力，去年的“扬雄‘射箭文’”就是明显的佐证。
中国传统文化不止“古诗文”，其涉及面相当广，“民俗”、“戏曲”、“饮食”、“国画”、“书法”、“茶道”、“棋道”......这也给出题者以“充分选材”的自由。新课标出台后，对语文学科的核心素养提出了“文化自信”的要求，也印证了“文化”在学习过程中的重要性。去年的作文题“书法‘人’字”，就是典型的传统文化“书法”的展现。
结合传统文化，会成为将来很长一段时间，不止高考，包括中考，在语文考核上，作文考核上的出题大势。
剩下的五个作文题，其材料类型都是历年高考最常见的思辨论证型材料。
直接提出多个明确论点的思辨论证型材料，比如“生逢其时”、“时间与事物的价值”、“对‘得与失’的认识”这三个作文题，就是直接提出多个论点，或同类不同角度的论点，或相互对立的论点，由学生来论证，表明自己支持哪个论点。
给出相应的思考方向或提出相应的问题的思辨论证型材料，比如“真正的成熟”、“纪念日的意义”这两个作文题，引导学生跟着出题者的引导思路，继续进行深入剖析和论证。
所以，思辨论证型材料，还是会成为高考作文的主打。从某种角度而言，这足以证明，语文学习绝不是简简单单的听、说、读、写、背，这些只能算是基础，真正的提高，是在“能力和思维”上的提高。
二、从作文题预期的主题看：
出题者出题，心理的预期就是希望做题者揣摩出题者出题的用意。在作文中，揣摩出题者出题的用意的思维过程就是“审题”，“审题”最直接的效果有两个，一是“不偏题”，即符合出题者心理预期；二是在不偏题的基础上，得出作文需要表达的主题，这是整篇字作文的灵*。
通过对9个作文题的“审题”，而得出相应的主题，这些主题包括：
（一）新时代思想类主题
“建*百年”和“生逢其时”所表现出的是“家国情怀”；“扬雄‘射箭文’”所表现出的是“有责立志”；“毛泽东‘体育之研究’”所表现出的是“自强不息”；“纪念日的意义”所表现出的是“不忘初心”。
“家国情怀”、“有责立志”、“自强不息”、“不忘初心”都是新时代青年所要具备的思想。可以很负责任的说，新时代青年的思想，是高考作文主题的大流！这需要每位同学高度重视并详细了解。
（二）传统文化内涵类主题
“书法‘人’字”所表现出的是“字如其人”的书法这种传统文化的内涵，这也是去年9个高考作文题中，唯一引申出来的传统文化内涵类主题。
其实，“扬雄‘射箭文’”、“书法‘人’字”，在材料中都有涉及传统文化，甚至严格来说“毛泽东‘体育之研究’”也有文言文的大段语言，但材料选择是传统文化，引申出的主题却未必是传统文化内涵。这只能说明，传统文化只是工具和引子，出题者希望的是传统文化与时代接轨，与新时代的思维去看传统文化。
（三）生活观类主题
“真正的成熟”所表现出的是“对成长的认识”；“时间与事物的价值”所表现出的是“学会沉淀”、“甘于寂寞”、“品味孤独”；“对‘得与失’的认识”所表现出的是“得与失的三种人生态度”。
“成长”、“学会沉淀”、“甘于寂寞”、“品味孤独”、“得与失”都是对生活的看法、评价、观点、主张，都是生活观类的主题。
思维的广度和深度决定了一个人对生活的态度和对生活的价值认识，这也是我们每一个学生，平时需要认真观察、认真阅读、认真探索、认真讨论的，不要成为“书蠹”，要成为热爱生活的“思考者”！
六月，高考即将隆重登场，希望，能为所有的考生，和正在这条路上奋斗的学生们，提供语文作文应试准备的参考和帮助。