大千世界，芸芸众生，唯独人创造了精彩纷呈的文明，这使得人类除了获得物质上的享受外，还能尽情恣意地徜徉在承载文明的书海里，过着充实而富于精神享受与思维乐趣的一生。
如果一个人到了七十多岁仍然在专心致志地读书，仍然在静心凝神地思考，仍然在以充溢智慧与乐趣的笔端进行创作，仍然能以饱含激情的状态分享难能可贵的读书心得与体悟，仍然在以读书人的责任担当为民族文化复兴和中华民族复兴大声疾呼，那么他究竟会是怎样的一个人，他究竟经历了怎样的一生，他所作的《六十年读书一得》究竟是怎样的一本书呢？现在我们可以来作一个大致的了解。
此书的作者毛庆先生，生于全国抗战胜利那年，长于素有九省通衢之称又是千湖之省省会的武汉，上完市重点高中后竟去当了铁道兵。入伍两年后，参加年爆发的越南战争，在三年的战争中，几十次与死神擦肩而过，好多次亲见美*战机投下的炸弹呼啸而来。复员后，文化大革命如火如荼，先生为改变几代读书人的身份去工厂当了车工，后来又到武汉市“革新、改造、挖潜指挥部”办公室当了秘书。十年动乱结束后，考大学本科的年龄已过，索性在年考上“文革”后的第一批研究生，就读于武汉大学中文系古典文学专业，从此也开启了四十多年的学术生涯。
先生的一位恩师为高中语文教师邓蔚梅，知识渊博，学养深厚，中国古典文学造诣精深。邓先生是清华大学高材生，曾受教于梁启超、陈寅恪，二十八岁即任大学教授，为毛先生学习古典文学作悉心指导。毛先生也曾挑过百八十斤重的担子，抬过几百斤的石头，种过菜，挑过粪，割过谷插过秧……20世纪90年代又下海经过商，真可谓工、农、商、学、兵样样都干过。
无论在什么岗位，先生都勤读不倦。年7月23日，印度工程师孟莎美在《光明日报》上发表的一篇题为《不阅读的中国人》，指明当前一些中国人精神生活缺失，让先生备受震撼，痛感中国人的阅读状况必须改变。到了年4月23日，先生参加“长江讲坛”文化讲座，索性就将讲座题目定为“做个高文化水平的中国人”，并加了个副标题——“我六十年读书生活”，于是这本书的写作初衷也就萌发了。
先生在大学任教时，场场爆满，旁系学生都有不少慕名而至，何也？先生学识渊博，古今中外典故趣事顺手拈来；先生循循善诱，以一些趣味性极强的故事来启迪学生思考，此书同样如此，让人看来大开眼界，就如乘着导航船在知识海洋里尽情领略其浩瀚壮美；又如行走在山水人间，自然的新奇妩媚与人世间的烟火冷暖都能好好体会个够。
我们再进入这部干货满满的书中，或猎奇，或求知，或汲取智慧，或增强自身文化自信，或习得一些可贵的读书法，甚或把玩一些生趣盎然的历史文学乃至哲学典故，总会收获满满，绝不会空手而归。
问：你七十多了为何还爱读书？
答：因为我热爱自由。
问：难道不读书就没有自由吗？
答：对。我说的是精神自由。不读书的人，可能有肉体的自由，但精神上只能做别人思想的奴隶。
一个人不读书，只能做别人思想的奴隶；一个民族不读书，就会做别的民族的奴隶。
先生以上话语振聋发聩，这让我想起了“历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光”的“独立之精神，自由之思想”。人之所以有人性光辉，是因为有精神和思想，而读书是振奋精神、充实思想的最好途径。
少年读书，为了成长。青年读书，为了事业。中年读书，为了成就。老年读书，脱却了名利的羁绊，只为精神与思想，达至“会当凌绝顶，一览众山小”的境界，其乐无穷！
然也，古人亦有言曰：“少年读书，如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。”再则，古人又言：“吾生也有涯，而知也无涯，以有涯逐无涯，殆已”。古人还有言：“古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：‘昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。’‘衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。’‘蓦然回首，那人却在灯火阑珊处’”
很多人年少上学时，可能听过这样的话，要在理解的基础上进行背诵。然而先生却说有些诗文就得从小死记硬背，因为儿童那么小怎么去理解，然而儿童的记忆力却很好，牢牢记住一些经典诗文，将会终身受益，这会在脑子里留下烙印，随着成长阅历会逐步加深理解。日本人将死记硬背称之为“素读”，二战前获得诺贝尔奖的日本科学家个个都在读书时接受过“素读”训练，而犹太人从一岁半就被要求背《圣经（旧约）》，五岁时就能背诵出来。如果非要理解了再去记忆，经典著作如《老子》，先生读了四十多年，也有些章句不太理解，难道非要理解了再读再记吗？
先生指出陶渊明的《五柳先生传》中“好读书，不求甚解”这句话常被人误解，以为喜好读书没必要过多去求理解，其实不然，不能断章取义，因为完整的句子是“好读书，不求甚解，每有会意，则欣然忘食。”陶渊明反对的是东汉末年至魏晋时期对繁琐章句的过度解读引申，他还是要有“会意”的，绝不是不求理解。
人可以按阅读量分类，因为学历不代表知识文化水平，学历与文化不能划等号，国民的阅读量必须上去，我国虽是世界第二经济大国，但人均纸质阅读量仅4.5本/年。不管是什么专业或职业的人，都应该大量阅读。先生将阅读量分为三类：一类，至本；二类至本；三类，至本。
书中对“千”这个关键字作了说明，“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”“子云曰：能读千赋，则善赋。”胡绳说，胡耀邦当总书记时称中青年干部当读两亿字的书，如果一本书20万字，则刚好有本。日本学者斋藤孝认为：“当你读了本书后，你就进入读书达人的境界。”柯南道尔在《福尔摩斯探案集》中也写到：“如果你对一千个案子的详情细节都能了如指掌，而对第一千零一个案子竟不能解释的话，那才是怪事哩。”
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