齐鲁晚报·齐鲁壹点记者潘世金实习生马小远
“话表师徒四人行至一脉山前。此山脉拔地之势，裂云而立，真个好山！有诗为证，诗曰：群山近比顿觉小，石壁千仞雪霜凝。拔地隆升高昂势，裂云尊立巍峨形。山腰猿猴捧仙果，峰顶*衔梅红。若欲知此山名何，玉冤山中多险情……”今年寒假，山大附中初一学生徐嘉伦为《西游记》续写“第八十二难”，用近万字的文章写下了“鸡蛋精”与师徒四人的故事。
全文共余字，采用半白话半文言的写作方式，更为难得的是，文中近二十篇古诗、文言文皆为徐嘉伦原创。
原创多首诗歌
4天时间写下近万字文章
今年寒假，山大附中初一学生收到一份“神奇”的作业，同学们围绕鸡蛋自主选择课题，开展了各式各样的项目式研究。其中“鸡蛋畅想曲”环节，要求学生以《西游记》为蓝本，要求学生设计一个“鸡蛋精”的角色，为它撰写一篇师徒“第八十二难”的小故事。
“我一直喜欢阅读和读书，《西游记》是我们初一的必读书目，因此我选择了‘鸡蛋畅想曲’这个项目式作业。”初一一班徐嘉伦同学说，整个故事创作过程约15天，前10天用于搜集资料和构思，后4天从早到晚都在写作，最后一天用来修改文章中的诗词。
“写作过程中，不仅要保留原著的逻辑，还要延续原著半文言文的语言风格，文章中我也原创了近二十篇诗歌和文言文。”故事共分为四回，分别是“第一回：众徒翻山寻路忙，唐僧惮魔染疾慌”“第二回：师徒木舍忙安歇，鸡子洞涧急复仇”“第三回：圣僧终逢遇对手，鸡子难料断情义”“第四回：兄弟参法*神弑，佛法仙经必摧魔”。
全文讲述了妖怪“鸡蛋精”和悟空结下深仇大恨，师徒四人在取经路上被鸡蛋精和知己风魔缉拿。经历了一系列事件后，鸡蛋精和悟空冰释前嫌，最终与悟空联手保护唐僧去西天取经的故事。
从小爱读书
记作业也会用文言文
“这是我第一次写这么长篇幅的文章，在创作过程中，我也对《西游记》中的人物形象、故事情节进行反复揣摩，还涉猎了佛学领域。”徐嘉伦说，自己还搜集了《楞严经》中的一些内容，融入佛教中佛与魔的关系和一些相关事件。
从小学起，徐嘉伦就阅读了许多经典名著，最喜欢朱自清和老舍的文章，并通过批注的方式来理解文章内容。“平时记作业我嫌字太多，就会结合文言文用一些词代替，这种方法也逐渐熟练起来。”徐嘉伦说。
“他的写作体现了较为深厚的写作功底、丰富的想象力和严谨的逻辑思维，在他这个年龄让人非常佩服。”山大附中语文教研组副组长周昊说，《疯狂的鸡蛋》“鸡蛋畅想曲”这项作业的初衷，是让学生从自我阅读体会出发，表达自己对作品意义的理解。“鸡蛋精”的创作要求，希望不断加强学生的学科实践，体现了学校语文学科的课程理念和育人目标，促进学生语文学习方式转变，用多种样态的语言学习，提升他们的语言文字运用能力。
三年级游览崂山
写下五言诗句
能有这样的作品出炉，需要丰富的知识储备。徐嘉伦从小就爱读书，“手不释卷，求知欲强”是父亲徐志凌对孩子的评价。徐志凌说，孩子将大量课余时间都花在看书上，有时候刷牙会拿着书本，做俯卧撑也会把书放在地板上，眼睛不离书。
“崂山堪称奇，天宛更秀丽。半山景色近，峰顶云雾迷。”三年级时，徐嘉伦和父母爬崂山时，创作了《游崂山》这样一首诗。回到家中，徐嘉伦将这首诗记录下来，并进行了两次修改。
“这应该是他在古诗词创作上的启蒙。”徐志凌回忆，自己也是一个诗词、传统文化爱好者，从孩子小时就会给他推荐书籍，父子俩相互阅读、交流，“我会告诉他，写诗并不是一件复杂、神秘的事，也可以用诗词来表达生活中的感受。”
续写西游记时，徐嘉伦在构思故事逻辑、修改诗词时，也和徐志凌进行了交流和讨论。“创作时，孩子在描写打斗场景犯了难，我会和他一起联想最近看过的动漫场景，帮助他激发灵感。”徐志凌说，在徐嘉伦小学四、五年级时，自己就为他购买了原版《西游记》《三国演义》，在平时的交流中，也会让他学习如何让文章更有画面感，并互相交流读书心得。
平等和尊重是徐志凌的教育的“关键词”。“我并不是一个严厉的父亲，和孩子相处就像朋友一样，有时我也会引用《四书五经》中的道理讲给孩子听，在引导中给他建议。”徐志凌说。