福建教育出版社出版｜年3月
自序
徜徉书香，获得更幸福的人生
阅读，是一个民族文明程度的重要标志，也是民众获取知识、传承文化最重要、最直接的渠道。人类最伟大的思想，尽在书中。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个没有阅读的民族是一个没有希望的民族。
作为一名小学语文教师，我常常告诉自己：我要引领学生游历于书海之中，亲历阅读，阅读自然，阅读社会，阅读生活，让浓郁的书香陶冶学生的心灵；让浓郁的书香充盈学生的生活；让浓郁的书香奠基学生的人生。
读书，就要引领学生“读整本的书”。“读整本的书”是叶圣陶语文教育思想的重要组成部分，整本书阅读能够扩大学生阅读的空间。
“学生并不读整本的书，除了作为国文教材的一些单篇短章，以及各科的教本之外，很少和书本接触。”“试问，养成读书的习惯，不教他们读整本的书，那习惯怎么养得成？”从叶老的这些话可以看出，叶老重视读整本书是与他的语文教学的目标一脉相承的，读整本的书能够养成读书习惯，培养语文能力。
于是，语文课上，我和学生一起相约小学语文读书会，我们一同徜徉于书的世界。课余时间，我还结识了一位位志同道合的朋友。虽然他们来自五湖四海，但是他们有着共同的特点：热爱阅读、热爱教育、教育学生。
重庆市大渡口区钰鑫小学校的徐开伶老师，是全国模范教师、重庆市教书育人楷模、重庆市优秀教师、重庆市优秀班主任；广东省深圳市南山实验教育集团鼎太小学的陶红霞老师，是深圳市名班主任工作室主持人；北京市史家教育集团的陈玉梅老师，荣获北京市紫禁杯优秀班主任特等奖，也被评为北京市中小学学生喜爱的班主任；天津市河西区台湾路小学的刘娜老师，执教的阅读课荣获全国中小学阅读指导课一等奖，录制的课程荣获天津市中小学“一师一优课、一课一名师”活动市级优课；江苏省兴化市实验小学的许小兰老师，热爱阅读与写作，撰写的文章发表于《小学教学》《教师博览》《新教育读写月报》等刊物，在全国多省市做阅读公开课和专题讲座……他们静下心来教书，潜下心来育人，在教学之路上取得了斐然的成绩。他们是当之无愧的名师。
我与这一位位名师一同走上三尺讲台，我们共同思考并探索着如何上好小学语文读书会。我们从6个方面去实践，分别是：优秀读物推荐课；读书方法指导课；读书心得交流课；文学名著导读课；诗文阅读指导课；儿童绘本导读课。每一个方面中，呈现出了老师们精心撰写的4个教学设计，这24个小学语文读书会的精品教案，汇聚成了一本书——《和名师相约小学语文读书会》。
实践的过程充满了艰辛。一位位名师，从挑选学生喜欢阅读的图书，到撰写读书会的教学设计，融入了他们满腔的心血。走进教室，一位位名师和学生一起翻开书页，对话书中的人物和故事、道理……教室里散发出了浓浓的书香。经历了实践的检验，他们又一次修改笔下的教学设计，再实践，再修改……直到完美。
这24个精品教案，犹如一扇窗，让老师们欣赏到24处不同的风景。这24个精品教案，实属抛砖引玉，供老师们参考。
当这部书稿第一次从打印机里打印出来的时候，我再一次阅读着，思索着：作为一名小学语文教师，应该让阅读成为自己的一种生活方式。徜徉在书香中，汲取更丰富的专业知识，触摸更多样的教育方法，获得更幸福的美丽人生。
自己的成长得益于广泛地阅读，而阅读也是育人的途径。阅读可以启智，还可以育德。我衷心地希望：每一天，每一位老师都能和自己的学生一起翻开经典，品味书香，让自己和学生都能拥有这份洒满书香的人生旅途。
是为序。
年11月于津沽
目录
优秀读物推荐课
走进《绿野仙踪》，探寻成长的秘密
享用狼图腾的精神盛宴，推荐阅读《狼图腾》
阅读《小学生快乐学汉字》，感受汉字的魅力
翻开《每天一堂非遗文化课·传统工艺卷》，领略“非遗”魅力
读书方法指导课
阅读“动物故事之父”笔下的《呀，小狐狸》
共读《爱的教育》，亲历爱的教育
让阅读伴我成长，做读书摘抄笔记
走进《青鸟》，感受生活，寻找幸福
读书心得交流课
走进《中国神话故事》，感受神话故事的魅力
畅游巴学园，和《窗边的小豆豆》交个朋友
翻开《亲爱的爱丽丝》，与爱丽丝聊天
世界因爱而美丽，一起走近《夏洛的网》
文学名著导读课
翻开《草房子》，结识有情有义的乡村小男子汉
品读《城南旧事》，走进英子的童年
走进《西游记》，领略天马行空的想象
翻开《假如给我三天光明》，走进海伦凯勒的世界
诗文阅读指导课
《飞鸟集》，世界上最杰出的诗集之一
千古离情在诗中，走近送别诗一组
品读《世说新语》中的童言、童行
徜徉《唐诗三百首》，感受唐诗魅力
儿童绘本导读课
一个有魔力的……
“绘阅读绘美好”，推荐阅读绘本《妈妈心·妈妈树》
走进中国传统节日，用心品味《端午节》
翻开绘本《小真的长头发》，走进美妙的童趣世界